高中电教论文

高中地理教材“活动”栏目功能教学建议

倡导自主学习、探究学习和体验学习是高中地理课程改革的重要理念之一,地理教材是学生学习的重要依据,新版的人教。
更新日期:2024-11-26 阅读次数:146361 收藏次数:31961

高中生物学科导入艺术

课堂的导入是一门艺术,导入的方法及其效果直接影响着整堂课的教学效果和学习效果,所以,对于一。
更新日期:2024-6-13 阅读次数:80215 收藏次数:17613

高中思想政治教学应回归现实生活

思想带动行为 培养学生健康向上的思想,树立正确的世界观、人生观、价值观,提升自我认知能力,是目前高中思想政治教育的。
更新日期:2024-8-11 阅读次数:106505 收藏次数:23530

小学数学电教多媒体的运用

【摘 要】如果课堂中一个有趣的开头就能引起学生的有意注意与积极联想 那么这个可贵的开头将&。
更新日期:2024-9-19 阅读次数:118517 收藏次数:25597

高中生物教学仪器配备标准

《人教版高中生物教学资源库的开发研究》课题阶段性研究报告江西省于都中学姜木兰一、研究问题的提出 随着社会信息。
更新日期:2024-3-19 阅读次数:44786 收藏次数:10630

高中音乐要突出审美教育

中图分类号:G633 951文献标识码:A文章编号:1003-2738(2011)11-0134-01摘 要:提高学生的。
更新日期:2024-7-26 阅读次数:94607 收藏次数:20682

高中英语教学反思

给学生留白留白即一种机智的教学策略 因为留自不等于不讲课,也不等于少讲课,留白需要更高超的技艺 给别人一滴水,自ð。
更新日期:2024-2-14 阅读次数:30451 收藏次数:7293

高中物理中的引入数值计算的学习探究

摘 要:本文采用文献资料法、逻辑分析法对当前高中物理学习引入数值计算进行了分析研究 当前,高中物理学习。
更新日期:2024-12-15 阅读次数:156907 收藏次数:33986

高中英语教师如何写好教后记

摘 要:教后记是教师将教学经验和反思相结合,将实践和理论相结合,提高教师专业素养,实现教师专业化成长的必由之路 本文结合教。
更新日期:2024-9-24 阅读次数:119648 收藏次数:25977

高中美术鉴赏教学五步法

【中图分类号】G63 24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)33-0-01 2004年我们河南省按照普通高中新课程改革。
更新日期:2024-10-22 阅读次数:130900 收藏次数:28027

小学语文电教文题目广东

沂水县2016年乡镇县直学校督导评估自评标准与计分办法学校(盖章)年月日指标B级指标C级指标评估标准与计分办法自评概述(失分原因)自评分县评。
更新日期:2024-3-6 阅读次数:9668 收藏次数:3399

高中生物学科的“课”要领

这几年常有“说课”活动,“说课”有课前说课、课后说课等 对于“说课”该说什么、怎么说,我曾认真地思考过,。
更新日期:2024-4-7 阅读次数:11330 收藏次数:3830

在高中历史教学中讨法的运用

历史是对中学生进行思想政治教育,训练学生辩证思维和创造力,确立学生正确的人生观、世界观和人生航向的最好教材 可是,历史所。
更新日期:2024-12-2 阅读次数:21048 收藏次数:5949

高中议文例文经典

针对问题,各个击破,狠抓落实,高效作文2016年四中高三语文作文复习经验交流郑州四中高中语文组崔洁尊敬的各位领导,亲爱的老师们。
更新日期:2024-9-3 阅读次数:15568 收藏次数:4268

妙用电教打造精彩音乐课堂

摘 要在小学音乐教学中,电化设备进入教学课堂可激发学生学习兴趣,实现自我感悟,促进自我成长 在素质教育逐渐深入之时,对提高。
更新日期:2024-10-19 阅读次数:130817 收藏次数:28097

新课程背景下高中英语教学的

摘 要:随着教育的不断改革和发展,国家对于教学的质量要求也越来越高 然而教学模式也在不断更新,可是新的教学大。
更新日期:2024-9-16 阅读次数:118549 收藏次数:25722

电教媒体在政治教学中的功用

中图分类号:G633 2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)10-0025-012008年-2009年研究生培训及200。
更新日期:2024-9-11 阅读次数:118049 收藏次数:25652

高中数学教学与素质教育

【摘 要】素质教育要求教学实践中应当以提高学生素质、培养学生创新和实践能力为重点 高中阶段是整个教育中义务教育与高等教育的重。
更新日期:2024-7-11 阅读次数:92716 收藏次数:20285

如何用好高中物理教材

在新课改理念下,教材知识是教学资源的表现形式之一,而并非教学的全部 因此高中物理教学中要做到“用教材教&。
更新日期:2024-9-5 阅读次数:16455 收藏次数:4641