初中历史教学案教学法
摘 要：新课程强调了学生的主体地位,在这一重要的前提下,实施初中历史教学案教学就显得尤为重要 教学案教学法将“。
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农村初级中学历史教学现状
【摘 要】在初中基础教育中,历史科目也是一门比较重要的基础学科,是帮助学生了解过去与现在的基础桥梁,在学生的素质教。
关于历史教学测量的认识
教学测量作为教学评价的手段之一,其关键问题在于测题的设计 测题的设计必须紧扣教学目标,检查。
多媒体辅助历史教学
在我们实际应用中,历史教学应用最多的多媒体课件要数PowerPoint,也就是我们常说的PPT 我们知道PowerPoint是功能全面、界面美观。
如何让历史教学“鲜活”起来
摘 要：受《明朝那些事儿》这本畅销史学读本的启发,为了让历史教学“鲜活”起来,本文从突破教材。
四本权威历史教学期刊间的差异
摘 要：新一轮课程改革之后历史教学变得更完善,有关历史教学的期刊杂志在国内陆续发表,其中《历史教学》、Ӎ。
快乐历史教学
摘 要 ：本文主要从现今历史课堂存在的问题分析学生对历史不感兴趣的原因,从而结合实际论述如何改进历史课堂教学,使学。
高中历史教学中感恩教育的实施
摘 要：感恩教育是人文精神的重要内涵,是帮助学生逐步形成良好个性和健全的人格的重要教学内容 在国。
新课标下关于历史教学的
新课标下,关于历史教学有了新的要求,提倡以学生为主体,老师为主导 课堂内容要新颖、重点突出、形式多样,初高中历史知识结合,学生 。
历史教学与素质的培养
历史是为现实服务的,学习历史可以使我们明鉴过去、正视现实、展望未来 对于广大学生来说,历史知识主要来源于历。
利用多媒体进行历史教学
摘 要：多媒体的出现,结束了一支粉笔,一块板擦,一堂课的授课旧模式,为我们展现了声音、动画、色彩的授课新模式。
历史教学中的人物教学
【摘 要 】在历史教学中,人物教学是整个教学的重要组成部分 如何在课堂中运用正确的观点,采取恰当方法,通过人物教学 ,提高。
初中历史教学
【摘 要】我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动,教学只有符合学生掌握知识。
新课标下九年级历史教学中培养学生的历史意识
摘 要：新课程改革遍及中国大地,给教育改革带有一股清新的活力 新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面较原来。
运用情感教育,强化高中历史教学
摘 要：在高中历史教学中,不应当只对学生进行历史知识的讲解,更需要老师在讲解中培养学生的爱国情怀,让学生在学习历史&。
刍议素质教育下的中学历史教学
摘 要素质教育的内容和任务表明旧的以传授和记忆知识为主要特征的传统历史教学模式,已完全不能适应素质教育的需。
高中历史教学素质教育之我见
高中历史新课程的实施,体现了历史的时代性,旨在提高体素质,培养学生健全人格 在实施高中历史素质教育时要注意四个。
中学历史教学中的艺术性
将历史学视为一门艺术,旨在强调历史学的研究更相信研究主体即历史研究者本人对历史进程的领悟、理解、判断与叙述。
改进中学历史教学方法提高教学效率
初中历史是反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践。
档案袋评价在历史教学中的价值
利用档案袋形式的教学最早出现在20世纪80年代的美国,现今在欧美教育领域的应用已十分普遍 我国最主要的应用形式是。