历史教学论文

高三历史教学中的教学反思和教学调整

我1994年毕业至今已有20个工作年头,前十年在公办学校,后十年来到昆山国际学校高中部,当上了私立学校的老师 在进国际学校。
更新日期:2024-9-17 阅读次数:120233 收藏次数:26538

高中历史教学中的环境教育

【摘 要】目前高中历史教学中的环境教育这一课题受到了一定的重视,但具体到教学过程与教学实践,其中。
更新日期:2024-11-18 阅读次数:142951 收藏次数:30563

历史教学,提高课堂教学效率

历史教学的根本目的就是为了让学生从学习历史中获得启迪和升华 在有限的45分钟里,如何高效的完成教学任务,是当前一线教师的困。
更新日期:2024-4-1 阅读次数:10606 收藏次数:3701

历史教学预设与课堂教学生成

[关 键 词 ]课堂预设,教学生成,教学智慧,科学性[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241(20。
更新日期:2024-4-28 阅读次数:58390 收藏次数:13469

在高中历史教学中讨法的运用

历史是对中学生进行思想政治教育,训练学生辩证思维和创造力,确立学生正确的人生观、世界观和人生航向的最好教材 可是,历史所。
更新日期:2024-12-2 阅读次数:20936 收藏次数:5907

初中历史教学刍议

历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中į。
更新日期:2024-7-12 阅读次数:91616 收藏次数:19712

高中历史教学渗透地方历史文化之我见

摘 要:如何在课堂教学中提高教学效果,培养学生人文主义精神,是我们教师必须引起高度重视的问题 而要提高效课堂,。
更新日期:2024-7-1 阅读次数:15991 收藏次数:5300

德育在历史教学中的渗透

总书记曾在十七大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养。
更新日期:2024-3-11 阅读次数:43381 收藏次数:10232

高一历史教学不要什么

一、不要贪大无边 按国家《课程标准》要求,高一年级历史学科应是每周三课时 但实际操作中,大多学校只。
更新日期:2024-11-21 阅读次数:142518 收藏次数:30238

生命教育视角下的中学历史教学

摘 要:一个人要想拥有伟大的灵魂,莫过于不断强化自身的思想和生命 随着近几年中学生出现的种种问题。
更新日期:2024-12-12 阅读次数:155269 收藏次数:33291

初中历史教学实施素质教育

摘 要:素质教育就是通过教育和学习的手段,使人原的素质状况得到改变,把原有的素质提高,也就是对改。
更新日期:2024-10-9 阅读次数:18959 收藏次数:5393

改革历史教学

摘 要:作为新时期历史教育工作者,我们有责任顺应时展趋势,在教育教学改革中更新教学理念,达到新时期历史。
更新日期:2024-8-7 阅读次数:13939 收藏次数:3687

初中历史教学中的德育渗透

素质教育主张学校教学工作不仅要抓好智育,更重视德育 作为基础教育必修课的中学历史极富思想性和教育性,具有。
更新日期:2024-6-28 阅读次数:82773 收藏次数:18357

历史教学中的德育工作

摘 要:主要目的是探讨在历史教学中如何更好地渗入德育工作,随着社会的不断发展、物质领域的不断进步,人们௚。
更新日期:2024-8-17 阅读次数:105264 收藏次数:22704

在历史教学中合理地应用语文教学法

摘 要:教学方法是教师指导学生为了实现教学目的,在教学过程中所采用的一系列办法和措施 正因为教学目的、内容、。
更新日期:2024-5-9 阅读次数:14229 收藏次数:4855

“质疑·解疑·感悟”历史教学模式的

摘 要:“学贵有疑”,探索了如何引导学生通过质疑达到解疑的目的、掌握学习方法,拓展知识。
更新日期:2024-9-23 阅读次数:120558 收藏次数:26485

历史教学记忆法十种

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1002-2139(2009)-14-0125-01 中学历史教材内容纷繁庞杂,史实浩如。
更新日期:2024-7-11 阅读次数:91779 收藏次数:19832

高中历史教学的素质教育

摘 要:高中历史新课程的实施,体现了历史的时代性,旨在提高体素质,培养学生健全人格 在实施高中历史素质教育时要૤。
更新日期:2024-6-18 阅读次数:81188 收藏次数:17929

初中历史教学中的德育教化

初中历史《课程标准》对历史的教学目标作出了系统的规范,并明确规定有“使学生继承人类的传统美德,初。
更新日期:2024-7-17 阅读次数:93605 收藏次数:20527