构建数学模型,解决有关生物问题
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量。
生物数学论文
离散数学在生物信息学专业本科教学的开展
【摘 要】生物信息学作为一门新兴的交叉学科已经在国内各重点院校迅速开展起来,并形成了独立的专业。
数学“合并同类项”在生物遗传学解题中的妙用
掌握准确快速解决遗传学自由组合定律相关问题的技巧对教师和考生来说是十分重要的,“合并同类项”在巧推自由组合规。
离散数学在生物信息学专业本科教学的开展
【摘 要 】生物信息学作为一门新兴的交叉学科已经在国内各重点院校迅速开展起来,并形成了独立的专业方向,然而生物信息专业的课程规划和课。
数学生物经济学
对人类生存至关重要的生物可再生资源,日益被公司和个人过度开发 这些公司和个人往往为了短期利益,牺牲长远的经济健康和可持续。
运用数学模型探究生物进化的实质
摘 要：生物进化的实质在于种群基因频率的改变,本节教学中,紧紧围绕“桦尺蠖黑化的现象”,采用问题探。
数学课堂教学探究
课堂教学是老师与学生交流的最主要途径 如何优化课堂教学,吸引学生注意力,激发他们对数学学习的兴趣?我从以下四个方面阐述。
高校“专接本”《生物药物》课程教学
摘 要：生物药物分析课程是药物分析的一个分支学科,针对“专接本”生物制药专业特点,在生物药物分析教学中应力求通。
模糊数学在滑坡稳定性评价中的应用
摘 要 ：以秦岭山区某公路段滑坡为例,运用模糊评定法来评价滑坡稳定性,并结合结合传统的推力传递系数法来。
小学数学计算教学的
新课改以来,我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时,也看到了另外一种现象:由于课改后对计算教学。
高中生物教学中的问题解决策略
【摘 要】进行高中生物教学的过程中,充分的结合教材内容,对学生的思维方法进行训练,从而以个&。
高中生物培养学生唯物主义哲学观点
摘 要：严肃对待生物,用唯物主义的教学观点教学生物,培养学生的唯物主义哲学思想,这对学生今后的人生走向和人生。
初中数学生活化教学
摘 要：本文通过研究,对数学生活化教学进行解读,分析了初中数学实施生活化教学的意义,并提出了具体的实施。
生活化的初中生物课堂
摘 要：生物学是一门与生产、生活紧密联系的学科,它涉及的内容与日常生活、衣食住行、生产时间、生态环境息息相关 所以。
让学生真正经历数学学习过程
在教学中,教师要让学生真正经历数学学习过程,不断在体验与创造中学习,只有这样,学生才会把数学学习看成自己。
加强校本教研上好初中生物
（任县第二中学河北任县055150）【摘 要】随着新课程实施的推进,生物教师之间的教研协作与经验共享越来越受到重视 然而,由于。
初一数学入门教学
摘 要：良好的开端是成功的一半 本文拟从初一数学的第一堂课引趣,到学生学法的指导,到实际教学中稳扎稳打,。
对初中数学教学三方面的尝试
（丰宁满族自治县第三中学河北丰宁068350）【摘 要】数学教学改革一直偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,。
整合新技术数学教学妙趣生
摘 要 ：网络技术辅助教学,大幅提升了小学数学教学效率,为学生提供了广阔的发展空间 但不可否认的是,它也存在着诸多局。
初中数学课堂教学的语言艺术探微
【摘 要 】 斯托利亚在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学 ” 语言是教。