高等院校地理科学专业实践性课程改革的
中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)09-0-01摘 要：实践教学是提高应用创新能力。
地理科学论文
基于双导师制的地理科学特色专业人才培养成效
双导师模式在财会、会计、法律等应用型本科和研究生人才培养方面的应用取得很多明显的成效,而在师范类专业相对来说应用较少 师。
地方高师院校地理科学专业人才培养的
一、地方高师院校地理科学专业人才培养存在的主要问题
1 办学方向模糊不清
近些年,高师院校的连年扩招以及中小学校。
综合性大学地理科学专业本科教师教育改革
一、地理科学专业本科教师教育教学改革背景
1 基础教育课程改革和教师专业化对高校教师教育提出新要求
教师专业化是我国基础教育改革对高等师。
地理科学专业中GIS课程教学方法
摘 要:地理信息系统已经成为很多专业的专业基础课,针对不同的专业,课程教学与实践的侧重。
地理科学专业
070501地理科学(教师教育专业,非教师教育专业兼有)培养目标:,较熟练的地理教学技能和教学工作能力,能够在中等学校进行地理教学,。
高校地理科学专业实践教学体系的构建
摘 要：本文针对近年来社会对地理科学专业人才需求的特点、学生就业情况,并结合自身教学实践,。
地理科学学院博士生中期考核表,南京师范大学地理科学学院
关于公布福清市第四届"名师在线"优秀教学论文,教学案例评选结果及选送优秀论文参加省级评选,汇编的通知各中小学,幼儿园:。
能力培养视角下地方院校地理科学专业实践教学
【摘 要】分析地方院校在培养学生创新实践能力中面临的困境,构建地理科学专业包括基础实践课程、应用实践课程、技术实践课程、综合。
高师地理科学专业野外实践教学改革
地理学是一门横跨“自然科学”和“社会科学”的综合性学科,是研究地球表面各组分相互联系及地区差异的科。
科学传播视域下的大众地理类杂志
摘 要以《中国国家地理》为代表的中国大众地理类杂志,外在时尚类和财经类杂志挤压下争取着生存空间,内部面临有限市场规。
福建地理科学报告
【摘 要】新中国成立以来,福建地理学蓬勃发展,主要表现在研究方向的拓展、对地方社会经济建设的贡献、研究手段的革新等。
学好高中地理的科学方法
摘 要高中教育将地理归纳于文科之中,很多学生认为地理是一门只需要背、记的学科,用学习历史、政治等学科的方法学习地理,效。
地方高校转型背景下地理科学专业实验教学体系模式
摘 要文章首先分析了目前地理科学专业实验教学中存在的问题：缺乏综合型和创新型实验,实验内容与社会经济发展。
与时俱进培养地理信息科学拔尖人才
与时俱进培养地理信息科学拔尖创新人才摘 要：科学技术的发展和人才需求的变化对地理信息科学专业人才培养模式的。
地理科学记忆法
许多同学反映“地理不难学,就是不好记” 的确,教材中有许多的地名、数据、物产,要把它们记住确实很不容易 这。
高师地理科学专业学生教学技能培养
一、地理师范生教学技能培养的必要性
1 提高地理课堂教学效率的基本手段
选择和运用合理的地理课堂教学技能,能很好地提升。
天文学\地理科学
青少年最应了解的天文奇观/李继荣主编 ―青岛:青岛出版社,2009 09 ―26cm ―(探索丛书) ―ISBN978-7-5436-5570&。
基于SPSS的地理科学专业文理科生成绩对比
摘 要：中学阶段文理分科背景下,运用Mann-WhitneyU检验法、Kolmogorov-Smirnov检验法和标准差等统计分析方法对河南大学2006。
三维地理信息科学进展
三维世界的逼真显示自古以来就是我们许多(哲学)讨论的主题 对地球球形形状的承认可以追溯到公元前6世纪毕达哥拉斯。