地理科学毕业论文
中图分类号:G47文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)09-0-01摘 要:实践教学是提高应用创新能力。
更新日期:2024-5-11
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双导师模式在财会、会计、法律等应用型本科和研究生人才培养方面的应用取得很多明显的成效,而在师范类专业相对来说应用较少 师。
更新日期:2024-11-15
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一、地方高师院校地理科学专业人才培养存在的主要问题
1 办学方向模糊不清
近些年,高师院校的连年扩招以及中小学校。
更新日期:2024-8-23
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一、地理科学专业本科教师教育教学改革背景
1 基础教育课程改革和教师专业化对高校教师教育提出新要求
教师专业化是我国基础教育改革对高等师。
更新日期:2024-8-20
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摘 要:地理信息系统已经成为很多专业的专业基础课,针对不同的专业,课程教学与实践的侧重。
更新日期:2024-8-1
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070501地理科学(教师教育专业,非教师教育专业兼有)培养目标:,较熟练的地理教学技能和教学工作能力,能够在中等学校进行地理教学,。
更新日期:2024-2-3
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摘 要:本文针对近年来社会对地理科学专业人才需求的特点、学生就业情况,并结合自身教学实践,。
更新日期:2024-8-19
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关于公布福清市第四届"名师在线"优秀教学论文,教学案例评选结果及选送优秀论文参加省级评选,汇编的通知各中小学,幼儿园:。
更新日期:2024-11-25
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【摘 要】分析地方院校在培养学生创新实践能力中面临的困境,构建地理科学专业包括基础实践课程、应用实践课程、技术实践课程、综合。
更新日期:2024-8-17
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地理学是一门横跨“自然科学”和“社会科学”的综合性学科,是研究地球表面各组分相互联系及地区差异的科。
更新日期:2024-2-2
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【摘 要】新中国成立以来,福建地理学蓬勃发展,主要表现在研究方向的拓展、对地方社会经济建设的贡献、研究手段的革新等。
更新日期:2024-7-17
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摘 要文章首先分析了目前地理科学专业实验教学中存在的问题:缺乏综合型和创新型实验,实验内容与社会经济发展。
更新日期:2024-4-14
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许多同学反映“地理不难学,就是不好记” 的确,教材中有许多的地名、数据、物产,要把它们记住确实很不容易 这。
更新日期:2024-8-5
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一、地理师范生教学技能培养的必要性
1 提高地理课堂教学效率的基本手段
选择和运用合理的地理课堂教学技能,能很好地提升。
更新日期:2024-1-14
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青少年最应了解的天文奇观/李继荣主编 ―青岛:青岛出版社,2009 09 ―26cm ―(探索丛书) ―ISBN978-7-5436-5570&。
更新日期:2024-7-11
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摘 要:通过对文献检索课程教学中ESI等科学分析管理工具的运用,从前沿领域识别到研究机构和学术期刊的研究绩效和影响力。
更新日期:2024-3-22
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摘 要:中学阶段文理分科背景下,运用Mann-WhitneyU检验法、Kolmogorov-Smirnov检验法和标准差等统计分析方法对河南大学2006。
更新日期:2024-5-10
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摘 要:生产实习教学是本科生进行实践教学活动,是培养学生的实际动手能力,分析问题和解决实际问题的能力的重要环。
更新日期:2024-6-12
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三维世界的逼真显示自古以来就是我们许多(哲学)讨论的主题 对地球球形形状的承认可以追溯到公元前6世纪毕达哥拉斯。
更新日期:2024-6-17
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1 题名1 1题名的要求题名是一篇论文的总标题,也称篇名或文题,作为一篇论文的总名称,题名应该使读者能ߡ。
更新日期:2024-11-16
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