中学物理教学论文

建筑工程专业大学物理教学改革的

摘 要:文章结合建筑工程专业的人才培养方案、专业课程设置,提出了开设大学物理的重要性 指出了目前部分高校。
更新日期:2024-6-8 阅读次数:14993 收藏次数:4897

高中物理教学中若干问题与

摘 要:高中物理的学习难度大,对学生的逻辑思维能力有很高的要求 如何培养学生的物理学习兴趣,激发其学习。
更新日期:2024-1-6 阅读次数:7601 收藏次数:3096

在中学语文教学中实施素质教育

摘 要:素质教育这个概念从20世纪80年代提出之后,便引起了社会各界的关注,成为教育界讨论的热门话题 中学。
更新日期:2024-2-21 阅读次数:33457 收藏次数:8544

“课题式”教学在大学物理教学中的应用

【摘 要 】 “课题式”教学法是一种全新的教学方法,它是一种强调学生自主、教师辅导的教学方法,契合了当前的教学理念,体现了。
更新日期:2024-9-13 阅读次数:120085 收藏次数:26600

中学英语教学新方法

摘 要:随着中学英语新课程改革方案的逐渐实施,中学英语教学进一步地优化 当前的英语教学应该。
更新日期:2024-10-25 阅读次数:130620 收藏次数:27776

中学语文教学参考

一等奖重回写作现场对于确定散文教学内容的意义张选军合肥六中"六招"培养学生写作兴趣徐红云科大附中同伴互助策略在作文评改。
更新日期:2024-8-7 阅读次数:14799 收藏次数:4104

物理教学中能力培养浅探

在高中物理教学过程中,应重视培养学生的创新意识和创新能力,这就要求我们不仅让学生掌握已形成的知识,更需要引导。
更新日期:2024-7-13 阅读次数:92816 收藏次数:20266

物理教学课程突出“实践取向”的策略

目前物理教学论课程教学过程当中很多忽视了“实践取向”,学生对于物理教学论课程普遍表现出兴趣不高,导致教学目标很。
更新日期:2024-5-24 阅读次数:71952 收藏次数:16730

中学物理演示实验的重要性

【摘 要】物理学是一门以观察和实验为基础的科学,课堂演示实验能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学。
更新日期:2024-6-11 阅读次数:80763 收藏次数:17960

肢体语言在中学英语教学中的优化作用

摘 要:随着外语教学改革的不断推进,教师越来越要求具有高超的课堂组织能力 然而,由于受学生词汇量等因素&。
更新日期:2024-9-15 阅读次数:120022 收藏次数:26494

探析中学体育教学中的准备活

摘 要:准备活动是中学体育教学中不可缺少的一部分,准备活动完成的好坏,将௥。
更新日期:2024-4-10 阅读次数:56441 收藏次数:13135

中学英语教学中听环境的创设探析

摘 要 英语作为一种国际性的交际语言,其重要性不言而喻,我国早已将英语纳入学生中考和高考的序列 然而,语言的学习更重要的是与他人的交流。
更新日期:2024-12-15 阅读次数:156097 收藏次数:33583

中学生物教学中生命教育的渗透

生命教育作为学校教育的重要组成部分,却没有引起教育部门和单位的足够重视,或正遭受着有。
更新日期:2024-11-21 阅读次数:144134 收藏次数:31033

初中物理教学改革

摘 要:初中物理教学改革的关键是充分调动学生的主观能动性,培养他们爱学、乐学、会学的学习意识 初。
更新日期:2024-11-5 阅读次数:18312 收藏次数:4837

中学生物教学设计的

【摘 要】生物学作为研究生命现象和生命活动规律的一门基础学科,随着新课改的到来,对每位教师提出了新的要。
更新日期:2024-11-3 阅读次数:18329 收藏次数:4921

中学体育教学的作用

中学学生的认知能力在20岁以前快速增长,随着年龄的增长和心理发展,中学生的意志逐渐从被动发展成有一定。
更新日期:2024-7-22 阅读次数:93190 收藏次数:20124

中学作文教学的

作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应该受到语文教师的高度重视,但长期以来中学作文教学一直效率不高状态不佳,学生谈“写。
更新日期:2024-5-10 阅读次数:66473 收藏次数:14501

初中物理教学中的信息技术

随着时代的不断进步,信息技术已经对人类社会产生巨大的影响,教育作为人类社会进步௚。
更新日期:2024-10-16 阅读次数:130578 收藏次数:28085

新课改背景下农村中学生物教学

在新课改背景下,各地开始争先恐后进行新课改教育教学尝试,并且均取得了一定成效 然而对于农村生物教研教改的。
更新日期:2024-3-12 阅读次数:44742 收藏次数:10863

初中物理教学的体会

1 研究学生的学习能力和认知水平,提倡使用学案教学 课堂教学效果,不仅是看教师完成了多少教学任务,更取决于学生接受知识的状况。
更新日期:2024-5-5 阅读次数:11241 收藏次数:3493