农村中学音乐教学现状
在我国,音乐教学这门学科基本上属于被边缘化了的学科,在农村学校尤其如此,音乐教师也随之成为被边缘。
中学音乐教学论文
中学音乐教学策略
在我们的生活当中,随处都可以看到插着耳机听音乐的人,通过我长时间的观察发现 他们大。
中学音乐教学
中图分类号：G633 34文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0356-01 1 如何建构先进的声乐艺术教。
中学音乐教学中性学习的探析
摘 要：研究性学习旨在发挥学生的主体作用,为其提供更加广阔的空间和更具趣味性的学习内容,能够使其参与到教学中。
中学音乐教学的
中图分类号：G633 951文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）07-0247-011 给学生营造、融洽的课堂。
中学音乐教学与心理健康教育的相互作用
音乐教学不仅仅是审美教育,而且还可以进行心理健康教育,两者可以是一个统一的整体 一、音乐欣赏课对心理健。
民族音乐在中学音乐教学中的应用策略
【摘 要】民族音乐是一个民族的感情血脉,真实的记载了民族过去的生活情感,寄托了人们浓浓的情思 民族音乐是整个。
中学音乐教学的
摘 要 ： 在继承和发展传统学校音乐教育思想精华的基础上,改革和创新学校音乐教育,积极探索与构建面向21世纪具有中国特色的学校音。
农村中学音乐教学“四法”
2009年9月,笔者参加了临潼区的支教活动,有机会走进了一所农村中学,更多的了解了农村孩子生活、学习的环境 农村学校教学&。
中学音乐教学经验
新课改突破了陈旧的教学模式,把音乐知识舞台提供给了给了学生,使整个教学过程形成了教师为主导,学生为主体的模式 这是教学观念。
中学音乐教学中学生兴趣的激发
摘 要：音乐是学校教育活动的重要内容,是人类心灵深处情感的流淌,是灵魂的语言,是人们抒发情感表现情感寄托情感&。
中学音乐教学优劣感悟
摘 要：在现代教育体制改革的前提下音乐教育逐渐被重视,懂得欣赏音乐可以提高一个人的艺术修养,同样可以给。
如何提高农村中学音乐教学水平
音乐教育是实施素质教育的重要手段,农村中学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍,改善办学条件,转变教学理念,以努力提高。
农村中学音乐教学怎样适应新课改理念
中图分类号：G613 5文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)06-0233-01摘 要:长期以来,由于农村中学条。
民族音乐在中学音乐教学实践中的应用
[摘 要]：学校音乐教育是民间音乐传承和传播的主要途径,《新课程标准》指出：“让学生了解我。
中学音乐教学中民族音乐
摘 要：新课程实施以来,将民族音乐知识吸取到中学音乐教材中来 因此,作为教师在中学音乐教学中应弘扬民族音乐,引导学生。
中学音乐教学感悟
【摘 要】七年前从学生到教师的角色转变让我踏上了人生的另一段旅程 怀着对教育事业的热爱我相信只&。
器乐如何进入中学音乐教学课堂
摘 要作为音乐教学中的主要表现形式之一的乐器演奏,几乎是整个中学音乐教学环节中最为薄弱的环节,乐器进课。
中学音乐教学设计理
摘 要：音乐教学设计是音乐教师教学的第一环节 关于音乐教学设计的提法,基本都围绕建构在音乐学科特点之上,对教师、课。
中学音乐教学与素质教育
素质教育是当前教育的主要任务 是针对“应试教育”的弊端,强调教学要面向全体学生,全面提高新思想道德。