物理教学论文

初中物理教学

摘 要: 将军往往看重自己的战功,教师则更关心自己的教学成绩,而提高教学成绩的关键在于把握所教学科的特点 关 键。
更新日期:2024-8-14 阅读次数:103383 收藏次数:21873

新课改下的高中物理教学

一、以学生为中心,创设教学情境 中学生处于个性发展的特殊期,自我认识、自我控制能力均处于发展阶段,外界因素对学生的兴趣有着。
更新日期:2024-5-8 阅读次数:12285 收藏次数:3918

大学物理教学模式的和实践

以“强化基础知识和学科渗透,促进创新意识形成和能力培养”为理念,从科学教育基本规律出发,结合探索、研究和实施最新的教。
更新日期:2024-8-28 阅读次数:107235 收藏次数:23291

高一物理教学瓶颈,你怎么看?

高一物理是高中物理学习的基础,特别是高一物理力学中有关运动、力等概念和规律,是后续的热学、电学、光学学习的必要基础。
更新日期:2024-6-25 阅读次数:82679 收藏次数:18419

创设教学情景提高物理教学效率

【摘 要】情境教学强调学生到实际生活中去观察,到具体情境中去感受,这把物理教学与实际生活紧密联系起来 在物理情境教学中,学生身临其境。
更新日期:2024-5-23 阅读次数:70522 收藏次数:16066

高中物理教学中人文理念的渗透

摘 要:我们知道,在高中阶段的求学过程中,我们很多地区的高中教育都人为地把这个阶段的各个学科分成了文科和理科。
更新日期:2024-3-28 阅读次数:46468 收藏次数:11158

初中物理教学中性学习探析

摘 要:当前处于信息时代,教育在逐步进行改革,初中物理教学也在不断的改进教学方法,增加新的。
更新日期:2024-12-25 阅读次数:156227 收藏次数:33293

科技教育与高中物理教学相结合的理与实践

摘 要:本篇论文对科技教育与物理教育的关系进行了科学分析和研究,通过对科技教育的理解和把握,通过对物理教育本质。
更新日期:2024-6-8 阅读次数:16378 收藏次数:5603

素质教育下的中学物理教学

摘 要:素质教育中,物理是其他学科无法替代之学科之一,物理学科也是培养学生文化素质以及道德素质之学科之一 文章基于。
更新日期:2024-8-1 阅读次数:15423 收藏次数:4649

初中物理教学性设计

初中物理新课程标准(1)第一部分前言物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自。
更新日期:2024-12-27 阅读次数:155155 收藏次数:32688

中学物理教学反思

摘 要:随着中学教育体制改革的不断深化以及新课改的全面实施,中学物理教学越来越受到重视 当前我国中学物理教学面临。
更新日期:2024-9-19 阅读次数:116985 收藏次数:24843

物理教学的艺术表现

教学需要一定的方法、技能、技巧,但掌握了一定的教学方法和技能技巧,并不等于就掌握了教学的艺术 然而教学的艺术。
更新日期:2024-5-11 阅读次数:67294 收藏次数:14887

中学物理教学应注重实验教学

【摘 要】物理学是一门以观察,实验为基础的自然科学,实验在教学中占据了很大的地位,中学物理作为一门科学学科发。
更新日期:2024-5-27 阅读次数:70636 收藏次数:15977

新形势下的高三物理教学

[摘 要]高中物理以基本概念和规律为基石,形成了严密的逻辑体系 二者好似高楼之地基,其重要性不言而喻 教学大纲明确指出A。
更新日期:2024-12-17 阅读次数:154842 收藏次数:32893

初中物理教学的两个感悟

摘 要:培养学生的发散性思维,打破思维定势,培养学生的创造性思维能力 过程与方法是素质教育的真谛,要正确的处理好主客体关系 ,。
更新日期:2024-6-16 阅读次数:80873 收藏次数:17846

高中物理教学中渗透美学教育

【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)04-0238-01在高中物理教学中渗透美学教育可以培养学生的。
更新日期:2024-3-10 阅读次数:43899 收藏次数:10530

物理教学中的德育渗透

关于改革和加强中小学德育工作的通知中提出:“德育要与传授科学文化知识相结合,渗透、贯穿在各学科教材和教学过程中 。
更新日期:2024-9-23 阅读次数:118302 收藏次数:25354

初中物理教学中分层教学的实施

摘 要:从分层教学的实施探讨初中物理教学的有效性,以促进每个学生的发展,体现新课程理念 关 键 词:初。
更新日期:2024-8-21 阅读次数:107291 收藏次数:23571

物理教学的起跑线——物理概念教学

物理学科与其他各门学科一样,都有一系列作为理论出发点的基本概念,和由推理形式导出的定律理论 物理概念教学的效果如何,直接关系到学生。
更新日期:2024-2-7 阅读次数:10201 收藏次数:4011

创设问题情境提高物理教学的趣味性

【摘 要】教师有目的地设计问题,引发学生思考,促使学生去质疑、探索求解,这就是创设问题情境的过程 在高中物理教学中,创设问。
更新日期:2024-7-21 阅读次数:95747 收藏次数:21449