语文教学论文

新课程标准下的小学语文教学

语文是一门工具性学科,它的应用范围是随着社会的发展而变化的 随着信息时代的到来,语文又被赋予了新的内函。
更新日期:2024-12-17 阅读次数:155533 收藏次数:33230

在语文教学中强化素质教育

摘 要:素质教育是以提高国民素质为目标的一种新的教育模式,中小学语文教学是实施素质教育的重要途径,是素质教育。
更新日期:2024-9-27 阅读次数:119600 收藏次数:25846

增强小学语文教学的有效性

【摘 要】二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往į。
更新日期:2024-9-28 阅读次数:119631 收藏次数:25827

小学语文教学的实效性

摘 要:新课程改革要求更新教学观念、转变教学方式,提倡有效教学 有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽少&。
更新日期:2024-10-7 阅读次数:17938 收藏次数:4946

新课标理念下小学语文教学

摘 要:在本世纪初期,我国进行了新课程的改革,对小学生的教育,尤其是在语文教学的方面提出了新的要求,同时。
更新日期:2024-7-6 阅读次数:14927 收藏次数:4571

个性教育在语文教学中的地位

人类文明的动力不断地牵引社会的列车驶入新的境界,我们正进入一个丰富多彩的时代,这是一个尊重个性、展示个性、塑。
更新日期:2024-8-17 阅读次数:106425 收藏次数:23274

对语文教学的

【摘 要 】语文教学一直是教育界关注的热点,对于语文教学应达到的目标也进行了激烈的探讨,但尽管。
更新日期:2024-8-17 阅读次数:103779 收藏次数:21951

刍议新课改下的高中语文教学方法

摘 要:随着新课改的施行,高中语文在教学方法上也应该有所转变,使之适应当前的教育教学环境,。
更新日期:2024-8-2 阅读次数:16868 收藏次数:5321

小学语文教学评价体系

摘 要:优化小学语文教学评价体系,对于促进小学语文教学活动的发展进步、培养学生的个性特征及全面发展,都具。
更新日期:2024-4-2 阅读次数:10012 收藏次数:3354

有关中学语文教学方法的

摘 要:作者针对中学语文教学方法做了一些理论和实践的探讨,包括中学语文教学方法的特征,并对优化中学语文教学方法。
更新日期:2024-1-4 阅读次数:6877 收藏次数:2810

小学语文教学和学生德育教育相结合

语文是生命之声,是文化之根,是人的精神家园,具有丰富的人文内涵 语文教材中每篇精选的课文内容都是对学生进。
更新日期:2024-1-28 阅读次数:22766 收藏次数:6594

简笔画在低年级语文教学中的有效性

摘 要:著名的物理学家杨振宁教授说过:成功的真正秘诀是兴趣 激发了学生的兴趣,就是培养了学生学习௚。
更新日期:2024-7-24 阅读次数:96166 收藏次数:21538

课改环境下小学语文教学的反思

摘 要:反思十年课改,小学语文教学过程仍然存在三个方面的主要问题:“自主”学习大ų。
更新日期:2024-3-5 阅读次数:10571 收藏次数:3891

语文教学与多媒体设施

【摘 要 】计算机网络、多媒体设施及远程教育设备在农村学校安家落户,为实现教育资源共享,推进农村教学改革,提高教学成绩搭建了平台,尤其。
更新日期:2024-3-3 阅读次数:8859 收藏次数:3107

在初中语文教学中大力开展国学经典诵读

【摘 要】国学经典是古代圣贤的思想与智慧结晶,蕴涵着中华民族优秀的传统文化,是祖先留给我们的一份弥足珍贵的遗。
更新日期:2024-8-15 阅读次数:108046 收藏次数:24158

提高小学语文教学质量的

摘 要:学生是学习的主体,教师必须调动学生学习的主观能动性,使学生具有持久的内在动力。
更新日期:2024-7-12 阅读次数:92800 收藏次数:20293

小学语文教学反思

走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受Ò。
更新日期:2024-4-6 阅读次数:9817 收藏次数:3109

实用性的角度高职语文教学

摘 要 由于高职院校的专业性较强,高职教师对语文这一基础学科的关注较低 笔者分析了高职语文实用性教学的创新策略,并。
更新日期:2024-5-28 阅读次数:70500 收藏次数:15860

小学语文教学如何渗透科技教育

摘 要:语文教学有着要养成学生基本的现代语文能力与习惯的要求,尤其是小学阶段有着具体的、分级。
更新日期:2024-9-17 阅读次数:119195 收藏次数:26007

读写一体化教学在初中语文教学中的应用

【摘 要】初中语文的读写一体化不仅是一种教学方法,更是一种教学理念,提倡由训练式的语文教学向学生主体式的感受和体会。
更新日期:2024-3-9 阅读次数:12690 收藏次数:4802