现代教育理念下的中职生物教学方式
在生物新课改的背景下,对中职生的生物学习提出了更高的要求 中职生物教学要以提高学生科学素养为教学目标,中职生物教师。
生物教学后记论文
刍议中学教师如何生物教学
[摘 要]生物学科教师必须转变教育观念,投身生物教学改革,开展生物创新教学,尊重学生主体地。
初中生物教学中如何培养学生的兴趣
【摘 要】新课程改革,素质教育地推行,初中生物教学重焕活力 但是由于受“应试”教育思想和新一轮“读书无用论。
生物教学中对学生能力和情感的培养
摘 要：2011版教育部颁发的《生物学课程标准》中提出,为了适应时代的发展,通过义务教育阶段生物学课程&。
生物教学新模式
中图分类号：G633 91文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）02-0291-01培养学生创新精神和实践能力是素。
生物教学随笔
生物学作为一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性 在自然界和人类社会不断发。
生物教学中如何开展实验探究
新课标要求学生的学习通过自主实践去探索发现新知识,在实验操作中增进能力与知识的结合 教师应该改变以往的传统教学方式,将理。
探究实验在中学生物教学的重要性
【摘 要】随着课程教育改革的发展,中学生物课程教学受到社会各界越来越多的关注,引入实验教学,不仅是提升现阶段生物课程教学。
高中生物教学中学生能力的培养
【摘 要】创新是国家繁荣昌盛的不竭动力,是民族进步的灵魂,一个缺乏创新的民族难以在世界先进民族之林立足 创新精神和。
基于情感教育的生物教学
摘 要情感是课教学艺术的灵魂,生物教学不仅仅要教给学生一定的知识和实践能力,更为重要的是充分发挥情感渗。
如何写好教学后记
【摘 要】教学后记是教师对自身教学工作的检查与评定；是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训、。
利于加强学生感性认识的生物教学经验
摘 要：在初中生物教学中,学生需要具备较多的感性认识,而感性认识是理性认识的基础 本文从做好实验、自制教具和重视课。
生物教学中的环保教育
近年来世界气候异常：气温升高,飓风频繁,暴雨成灾,干旱严重 大气质量恶化,水资源匮乏和污染,森林草原植被严重破坏。
生物教学中的情感教学
教师在生物教学中必须加强情感教学,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,使之始终保持乐学状态,从而提高教学效果 一、深入学生群体
根据。
如何实行有效的生物教学
摘 要：当前生物教学中教师满堂讲,满堂问,学生机械记忆,被动接受学习的现象仍然存在 这禁锢了学生潜。
注重高中生物高效教学生物教学新模式
摘 要：新课程改革自2003年以来,已经在全国中学范围内施行了多年,新课程的理念是面向全体学生,培养其科学文化素养,注重学生&。
多样化的生物教学方式
【摘 要】随着科学技术的迅速发展以及人们科学观念的改变,世界各国也开始重新审视科学教育 而生物这门学科正是现代新科技时代。
初中生物教学中环境教育的渗透
初中生物教学激趣浅谈 学习兴趣是引起学习动机,推动学生学习的重要心理因素 学习兴趣浓厚的学生,能表现出对学习有积Ĉ。
初中生物教学中的人格教育
义务教育的生物新课程理念是面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习 只有在生物教学中更好地进行人格教育,。
高中生物教学心得
生物课程是高中阶段重要的科学课程,是自然科学中一门基础学科 《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《标准Ӎ。