还我语文本色
摘 要：新课改背景下,语文课堂教学被严重异化,失去本真 要让语文真正姓“语”,需要以一些新鲜的形式去吸引学生,更。
本色语文论文
做本色语文老师
2013年5月10日一周来寝食难安,就为了这次赛讲 我不是一个有勇气参与的人,感谢信任我的领导和同事,让我有机会站在初中语文课堂。
演绎本色语文下的趣味性教学
（河源市第三小学广东河源517000）【论文摘 要】本文针对“如何演绎本色语文下的趣味性教学”的问题,着重从四个方。
呼唤本色语文的回归
摘 要：文章阐述如何营造和谐的、本色的语文教学生态环境,通过组织“以课例研究为载体的主题式校本培训R。
吟诵,演绎本色语文
首都师范大学硕士研究生导师、全国著名语文教育专家、清华大学附中语文教师韩军老师执教的辩读诵写课――《致大雁》,是。
坚守语文课堂的本色
摘 要：培养学生听、说、读、写能力,是语文教学的主要任务 因此,语文课堂一定要以学生发展为本,追求语文课堂的本色 而。
本色语文精彩探究
中国的语言文字博大精深,充满了无穷的奥妙,蕴含着丰厚的文化底蕴 它或婉约、或洒脱、或豪放等千变万化间散发着迷人į。
呼唤本色语文
摘 要语文课程是人文性、工具性的统一 言语形式是语文课程的基本教学内容,关注言语形式,要全面解读,潜心会文,挖掘教材文本。
去华求实的本色语文
曾经有人问一位著名的雕塑家：“你是怎样把石头雕成人像的?”雕塑家答道：“把石。
本色是语文教学的出发点
本色语文是自然的、朴实的、和谐的 小学语文的工具性和人文性,决定了本色语文要体现的是语言的习得、。
回归本色语文
摘 要：本文针对当前高中语文重复教学的弊病,深入分析原因,针对性地提出了回归本色语文,提高课堂教学有效性į。
诗意的本色语文课堂
摘 要：“本色语文课”让人联想到的是“清水出芙蓉,天然去雕饰” 本色的语文课一定是清新的。
生活本色语文味道
据对各省市61份中考语文试卷的统计,有语文综合性学习板块考查的占41份 综合性学习试题依据现实生活设计问题情境,综合考查学生。
守望语文本色
【摘 要】语文教学课改实验开展得如火如荼,取得显著成就 在新课改背景下,语文教学也出现了一些迷失学科本位的现象,这阻。
读代讲,回归语文本色
《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要视朗读和默读 加强对阅读方法的指导,让学生逐&。
还原语文教学的本色
摘 要：新课程的实施为语文课堂教学带来了前所未有的活力与生机,为语文课堂教学开辟了广阔的空间 但在实践与探索。
语文教学中的本色回归
摘 要：语文教学应该是激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,养成良好的学习习惯,使他。
让语文回归本色
《义务教育语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种。
实效课堂本色语文
【摘 要】语文教学的最高境界是“朴实、真实、扎实”将“三实”诠释得淋漓尽致,真正体现了“。
找回语文课堂的本色
摘 要：语文课堂上最美、最动听的声音就是学生入情入境的读书声 有了课堂上入情入境地朗读,学生的语言积累、语感。