课改背景下中学英语听力教学的
摘 要：语言学习的一个重要的目的是与人交流 听作为人类语言交流的重要方式之一,在信息剧增、。
中学英语听力教学论文
中学英语听力有效教学
（辽宁省盘锦市大洼县新立中学124200）【摘 要】本文从教学实践出发,提出了英语听力中常见的问题,针对问题,在汲取先者的经。
中学英语听力教学的设计制约因素和教学策略
摘 要：影响英语听力的主要因素有听力材料、文化背景知识和心理因素,它们在听力训练中需要分别对待又要综合考虑。
中学英语听力教学之探究
【摘 要】听力训练是培养学生获取英语基本知识与技能的一种途径 学生通过耳听英语材料信息,经过大脑的生成转化,从Ň。
中学英语听力的教学
摘 要：听力是英语教学中的一个重要环节,同时也是学生学习中的一个难关 要想突破这个难关,提高学生听力理解能力,首先要。
多媒体技术对中学英语听力教学的提升
一、传统教学模式对中学英语听力教学的制约
传统的听力教学主要用录音机和磁带,而磁带只有声音,没有文字和图像,没。
中学英语听力教学
学生的听力是学生接收语音信息的一种能力 也就是说,听力是获取信息的重要手段 而英语教学的目&。
中学英语听力教学
摘 要:听力作为英语“听、说、读、写”四项基本技能之一,是英语语言学习的首要组成部。
略农村中学英语听力教学
《普通高中英语课程标准》指出：“高中英语课程应根据高中学生的认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基。
中学英语听力教学
听力教学既是一种语言学习,又是一种技能培养 在听、说、读、写四种技能中,听是最基础、最重要的技能,它不仅是获取语言信息的主。
初中学英语听力教学
传统的英语听力课往往是“一本教科书、一盒磁带,循听录音――提出问题――回答问题――讲解要点”这样的教学模式,一。
如何做好中学英语听力教学
中学英语教学的目的之一是培养学生使用英语进行交际的能力,也就是说英语的听、说、读、写能力。
中学英语听力有效教学策略
【摘 要】听力教学在整个英语教学中有着举足轻重的作用 然而由于许多因素的影响,听力教学成为英语教学中难度较大。
中学英语听力教学诊疗
摘 要：语言教学的中心任务是听说读写 其中听力水平难提高一直是学生和英语教师较苦恼的问题,这也成为现代。
中学英语听力教学探究
摘 要：听力教学是中学英语教学的重要组成部分,但由于受到英语教学传统和应试教育的影响,R。
中学英语听力教学
【摘 要】 听力一直是初中学生英语学习的一个重要的缺陷,一个薄弱的环节 以前的英语教学只注重阅读、写作,单元测试也只有笔试部分,而没。
中学英语听力教学策略
摘 要：本文通过分析了解影响高中学生掌握英语听力的因素,提出了完善英语听力的教学,全面系统地训练学生听力；阐述了通。
信息技术在英语听力教学中的应用
《英语课程标准》提出：中学英语要重点改变过去英语教学过分重视语法和词汇的教学,强调从学生的学习兴趣、。
多媒体技术在英语听力教学中的应用
摘 要：现代听力教学模式应集视、听、说为一体,故将计算机多媒体应用于英语听力教学是必不可少的,但是要应用好却。
中学英语课堂教学“导入”设计
摘 要：新课导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步 作为英语课堂教学的第一环节,导入的。