概念图在三年级科学教学中的运用
【中图分类号】G623 5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0099-01三年级学生刚开始接触科学,在他们的眼中,。
三年级科学教学论文
小学四年级科学课教学工作总结
小学数学继续教育培训总结这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开,所选取的话题既有普遍性,又有针。
初中科学教学中培养学生学习兴趣的探究
摘 要：兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与实际学习的效果 学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般都。
链接自然资源为科学教学润色
和自然界亲密接触,不仅能提高学生学习生物的兴趣,还能提高学生的观察能力、思维能力和动手实践的能力 所以,在科学教学中。
教育均衡与四年级数学教学
摘 要：教育均衡发展就是学生接受教育条件相对均衡、享受教育资源相对均衡、获得教育效果相对均衡 在具体&。
农村小学教师如何提高科学教学质量
【摘 要】小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程 对培养学生进行科学探究,培养学生科学思想具有重要。
科学教学中对动态生成的捕捉和利用
摘 要 ： 新课标指出科学课程应全面培养学生的科学素养,逐步培养学生的创新意识,敢于依据客观事实提出自己的见解,听。
小学科学教学方法
小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程 实施探究式的科学教育,通过引导学生体验科学探究过程,初步形成对科学。
对于二年级估算教学的
摘 要：在低年级阶段的数学估算教学中,发现学生对于估算价值的体会不深 估算,不仅没能给学生带来便利,反而成。
探究自导六步法在小学三年级数学教学中的应用
摘 要：孩子是祖国的未来,那么对小学生来说,很好地培养他们发现问题、积极探索的心理取向这一点至关重要,。
初中三年级语文教学反思
按照学期初制定的工作计划,有目的,有计划,有步骤地实施语文课堂教学改革,提高了我的语文教学水平及教学质量。
科学教学中有机渗透德育的
“科学教育是真善美的统一”,但在教育实践中,由于人们往往把科学教育仅作为一种求真的活动,一种获取知识的活动,因而往往只重视。
在小学科学教学中的德育渗透
摘 要：在科学教学中进行德育渗透,就是通过学科教学重视德育与智育的结合,来提高教学质量的实践活动 学生的成长。
改进农村小学科学教学的意见
摘 要：新课程不仅是教学内容的更换与调整,更带来新的教学理念,并由此理念带来的教学方式的改变 关 键。
怎样写课程文小学,怎样写小学科学教学文
"作文创新教学的研究"一、研究背景
曾有专家指出:长期以来,作文教学一直被限制在"师授作文"的狭小天地中&。
电教媒体在小学科学教学中的运用
随着现代科学技术的迅速发展和教学改革的进一步深入,电教媒体教学也成为现代教育中不可分割的一部。
小学科学教学中的德育渗透探析
学科德育是通过学科教学重视德育与智育的结合,提高教学质量的实践活动 科学教育是培养有德的高素质学生,因此学生的。
一年级语文教学应关注的几个问题
摘 要：孩子由幼儿园升入一年级后,需要学到更多、更深的知识 学生刚步入小学,对什么都感兴趣,一年级语文是基础中的基础。
小学科学教学60年
摘 要：建国60多年来,我国的小学自然、科学教学改革经历了“中国化探索―教育革命―引进与尝试―教学。
一年级写字教学的高调与高效
识字、写字是一年级教学的重点 由笔画组成汉字,字成了一幅画、一个故事 由独体字到合体字,偏旁有了变化,汉字便有了礼节,。