创意法教育与八年级数学教学
摘 要：创意法教育就是创设新意的教育,如何在八年级的数学中进行创意法课堂教学,本文从贴近学生的生活,创设一个。
九年级数学教学论文
八年级数学教学实践中实施课程标准之反思
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）06-0177-01国学大师季羡林曾经说过&。
小学六年级数学教学的有效性
【摘 要】小学六年级作为小学向初中的过渡,具有承上启下的作用 在这个阶段,学生不仅要学习新的。
八年级数学教学的体会
摘 要：对于八年级的学生来说,只要学习的过程中有吸引住他们注意力的东西,那么教学活动。
一年级数学教学要夯实双基
【关 键 词】一年级数学教学基础知识基础技能【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）03A-0105-01许多。
小学六年级数学教学体会
我国伟大的儒家创始人孔子说过：“学而不厌,诲人不倦” 这两句话有着因果的关系,唯其学而不厌才能。
适合学生的六年级数学教学
摘 要：适合学生发展的六年级数学教学是指适合学生年龄发展特点、思维发展特点、个性发展特点、主体性发展特点、实践性发展特。
生本理念下的九年级数学教学
摘 要：生本理念下的九年级数学教学,教师要探求数学教学的有效性,以生为本,以学定教 要采用多媒体课件辅助教学,强化学。
教育均衡与五年级数学教学
摘 要：教育均衡发展是提出的让教育各方面都得到相对均衡的发展,在具体的课堂教学中要。
提高六年级数学教学的创意法教育
【摘 要】创意法即创造新意 本文通过出示学习目标,落实基础知识、用好现有教材,提高教学效率、抓住典型题材,发展学生思维、随机进行复习,。
关于小学一年级数学教学的体会
一年级的小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起。
一年级数学教学三要素
一年级的儿童刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯,一时难以适应,对学习有好奇感,却很难做到专心听讲,注。
小学三年级数学教学方法的思路
摘 要：随着时代的不断改革发展,创新型的思维已经渗入到各行各业中,而且,只有融入创新型的思维方法&。
如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育
摘 要：在整个小学阶段里发生转折时期的就是小学三年级,怎样在小学三年级数学教学中提高小学生数学学习能力和实施创意法教育,。
小学一年级数学教学的实践
摘 要：针对很多小学一年级学生不能够马上适应小学的学习和生活这种现象,通过仔细调查研究分析,其主要表现在学习习惯上。
小学四年级数学教学
【摘 要】小学四年级学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,也让许多&。
西师版六年级数学教学实践
摘 要：在教学的过程里,认真地去执行学校教学工作的安排计划,突破固有的观念,主动探索,从而改革传统。
“惑”为诱教学方法在八年级数学教学中的应用
[摘 要]为让学生由惑至知,应用以“惑”为诱教学方法时,教师需创设有效的“惑境”,关注“惑”。
教育均衡与四年级数学教学
摘 要：教育均衡发展就是学生接受教育条件相对均衡、享受教育资源相对均衡、获得教育效果相对均衡 在具体&。
探究自导六步法在小学三年级数学教学中的应用
摘 要：孩子是祖国的未来,那么对小学生来说,很好地培养他们发现问题、积极探索的心理取向这一点至关重要,。