《思想道德修养与法律基础》教学实效
[摘 要]在《思想道德修养与法律基础》课程教学实践中引入情景教学模式,能够打破传统条件下相对枯燥乏味的授课。
思想修养论文
“思想道德修养与法律基础”课教学知识体系向价值体系、信仰体系转化
摘 要当前,“思想道德修养与法律基础”课的教学中,重知识传授、轻知识转化的现象在各高校不。
提高《思想道德修养与法律基础》课程教学实效性途径探析
[摘 要]一直以来,思想政治理论课存在讲课大道理多,内容枯燥乏味,学生学习积极性不高的问题 为了调动学生学习本课程的主动性、积。
关于《思想道德修养与法律基础》教学改革的
摘 要：《思想道德修养与法律基础》是一门实践性较强的课程,与当代大学生成长成才密不可分,但当前该课程的。
高职思想道德修养与法律基础课程教改实践
引言：本文通过教学改革实践,使课程有针对性的同时更富有感召力,真正发挥高职院校加强学生思想道德教育的主阵地作用 一。
思想道德修养的教育改革
摘 要：当代大学生是国家未来的支柱,肩负着振兴中华的重任,他们的思想道德基础牢不牢靠直接关系到我。
“思想道德修养与法律基础”课教学实效性探究
自“05方案”实施以来,“基础”课课程改革确实取得了一些成绩,学生对“基础”课的认可度。
思想道德修养与法律基础课教学方法改革的
【内容摘 要】思想道德修养与法律基础课是深入开展素质教育,提高大学生全面、可持续发展的重要保证 众所周知,当代大学。
提高思想道德修养与法律基础课堂实效的
摘 要为提高思想道德修养与法律基础课堂实效,教师应注意采取合适的教学方法,同时要抓住重点,攻克难点,设置。
关于《思想道德修养与法律基础》课程的教学
【摘 要】作为主要针对大学新生开设的《思想道德修养与法律基础》这门课程,在帮助学生建立正确的法。
90后大学新生思想道德修养与法律基础课“四观”教育的
摘 要：近几年,90后已经走入大学校门,成为大学新生的主体,他们在思想观念、价值取向、人生态度上都有着鲜明į。
关于《思想道德修养与法律基础》课教学方法的
摘 要：在《思想道德修养与法律基础》的课堂教学中,填鸭式教学方法,过分地强调了对知识的记忆和背诵,完全。
改进西藏高校“思想道德修养与法律基础”课教学的
【摘 要】“基础”课是高校思想政治理论课的重要组成部分 文章从教材、教学、教师和学生四个方面分析了教学中存。
高职院校“思想道德修养与法律基础”课实践教学存在的问题其
【摘 要】实践教学作为高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学中的重要组成部。
《思想道德修养与法律基础》课教学难点探究
摘 要：大学生作为社会的特殊群体,在新的时代会遇到新的问题 因此,社会各方面都应该重视大学生的道德建设和法治建设 通。
在“思想道德修养与法律基础”课中进行专题式教学的尝试
摘 要 ：为了强化“思想道德修养与法律基础”课的教学效果,江西科技师范大学社科部“思想道德修养与法律基础课&。
提升学生《思想道德修养与法律基础》课学习兴趣的方法
【摘 要】《思想道德修养与法律基础》是高校加强大学生道德教育和法制教育的核心课程,对于塑造大学生良好。
“道德叙事”在《思想道德修养与法律基础》中的应用
基金项目：本文系2010年度广东金融学院校级教改课题,“应用型本科院校‘思想道德修养与法律基础’课程教学改革研究与。
思想道德修养与法律基础课程实效性
[摘 要]《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行德育教育的课程,实效性是思想政治理论课的生命线 立。
高职院校思想道德修养与法律基础课实践教学探究
摘 要：加强实践教学是高职思想政治理论课教学改革的客观要求,是提高思想政治理论教学实效性的需要 通过对高职思想道德修养与法律基。