初中历史学科有效性教学之我见
摘 要：有效性教学是学校教育中一项孜孜以求的发展性课题,也是各类课程改革和课堂教学改革坚持不懈的努力方向 什么是有。
历史学科论文
高中历史学科如何利用多媒体教学
【摘 要】创设多媒体技术教学情境,激发学生学习的兴趣；运用多媒体技术形象教学特点,突破教学重点、难点；运用多媒体技术,培养学生&。
高中历史学科思维的培养
【摘 要】知识、技能和思维是学习过程中不可分割的三个有机组成部分,每个学科都有属于自己。
历史学科德育方法
摘 要：在教学中,我们体会到历史是爱国主义思想的源动力 在教学中充分地发挥历史学科的德育功能,是培养无。
高中历史学科的有效复习策略
新课程背景下,高考对历史学科的要求已不再仅仅局限于基础知识的记忆、基本概念技能的掌握等,更注重对学生参。
中学历史学科考试高分“秘笈”
摘 要 ：作为文史类科目最为重要的组成部分之一的历史学科,无论是在我们的学习工作中,还是在我们的日常。
高中历史学科的哲学
摘 要：高中历史教学就教师而言,需要更高的历史视野和历史研究方法 从历史的丰富性、比较性和现代性等三个角度对之进行。
高中历史学科的公民教育功能
【摘 要】历史学科是国民教育的重要组成部分,历史教育是历史学科的一个载体,公民教育是历史教育 。
历史学科三步走
【摘 要】世界上没有一个国家的教育体制能完美到可以解决每一个学生的个体问题 我们教师在教学中给出了很多种方法,无论这些&。
刍议高中历史学科高效课堂的构建
摘 要：随着素质教育理念的不断发展,如何构建高效的课堂成为越来越多教师开始探究的问题,这是因为高。
中学生历史学科能力的培养
学生学科能力发展是中学历史学科教育的核心问题之一,历史学科能否从应试教育转变为素质教育,其中的关键问题就在于。
如何有效实施初中历史学科教学
基础教育课程改革纲要(试行)》规定：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程。
如何建构高中历史学科知识体系
摘 要掌握基础知识、基本理论和基本方法论是历史学习入门的途径,也是学科能力的载体 《普通高中历史课程标准》和。
历史学科与各科教学的整合
一、历史学科与语文学科的整合
历史中蕴藏了大量的文史资料、历史故事,因而在教学中有利于增长学生的文史知。
农村初级中学如何重建历史学科的教学
摘 要：面对农村初级中学历史学科教学难于开展的现实,我们要开阔思路,找准切入点,努力让学生明确学习历史的。
农村初级中学历史学科教学重建之我见
在素质教育的今天,随着新课程改革的逐渐深入,各个学科的重要性和不可缺失性逐渐显现出&。
刍议高中历史学科高效课堂的构建
摘 要：随着素质教育理念的不断发展,如何构建高效的课堂成为越来越多教师开始探究的问题,这是因为高效的课堂是实现素质。
历史学科教程综述
摘 要：历史科教程结构由课程程序结构、知识结构、教学目标结构三大部分组成 它们各具特点,有着各自功能,。
如何提高高中学生的历史学科应试能力
摘 要：随着高考改革力度的加大,高中历史教学方法也要适应当前高考改革发展的新要求 为提高中学生对历史学。
高中历史学科的公民教育功能
【摘 要】我国高中历史教学一直承担着公民教育的功能,本文试从公民知识、公民技能、公民品性三个面解析高中历史教学的公民教。