本站原创班主任工作是学校工作的重要组成部分.学校工作要井然有序,不断进取,硕果累累,就需要班主任不懈的努力,培养出无数的闪闪发光的先进班集体.我在班级管理中始终履行着自己治班的“五步曲”.
1.爱心长存
冰心曾说过,有了爱心便有了一切.实际我们的日常工作――教育、引导、培养学生的过程,就是我们对学生爱的付出和流露的过程.因而师爱作为爱学生的行为贯穿于我们工作的始终,要一视同仁,平等地对待每一位学生,使一位学生确实地体会到教师的爱.这种平等表现在多个方面,如排座位决不排“人情位”,优等学生跟差等生一样,教师子女跟其他家庭子女一样；课堂提问时,我注重分层次设计思考题,使不同层次的学生都有机会积极地参与课堂活动,收到最佳的课堂教学效果；作业全批全改,特别是差等生我付出的要更多,精批细改,批语恰切、带有激励性、启发性,让他们体会到自已在不断进步.爱,还要善于观察了解,当学生思想有负担时,学业有困难时,家庭遇到困难或不幸时,我总是体察细微,积极地开展工作,给学生以“及时雨”,让他们深深地体会到师爱.
2.勤于沟通
在日常工作中我做到“勤”字当头,两操勤,班团会勤,家访、家长会勤,深于班级勤.早操、课间操时,我都站在队伍的前面,长此以往,学生的涣散心理,逃懒心理都渐渐地消失了,相对的班级的凝聚力加强了.开好班团会和夕会是建设良好班风的基础,夕会天天坚持,雷打不动,夕会小结时本着多表扬少批评,多鼓励少训斥的原则,将问题消灭于萌芽之中；每学期召开六次主题班会,分别由班长、团支部书记、学习委员、体育委员、生活委员、文艺委员主持.首次由班长领同学们学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等并且提出本学期的要求,最后一次由团支书对本学期工作进行全面总结回顾,其中的四次由各委员根据工作的实际表扬或提出要求,这样一来做学生思想工作的人变多了,学生受教育的形式也多了,工作的力度也加大了.勤家访、勤召开家长会,增加了相互沟通的机会,能及时准确了解学生的思想状况,工作有的放矢,大大地提高了我的工作效率.利用课余时间勤深入到同学当中,跟学生聊聊天,谈谈家庭,拉拉学习、生活状况,师生间相互沟通一下这样不断缩短了师生间的距离,消除一些隔阂,而且也捕捉到一些同学的活思想,了解一些班级新动向,使我的工作得心应手,便更好的驾驶班集体这艘航船前进.“勤”字在我班级管理工作中受益非浅.
3.严中有度
“严”字即对学生严格要求,我平时力求：严中有爱,严中有严,严爱结合,严爱有格.在学习上要达到严爱适度使学生全面发展,是我们教育工作者的一大难题.我在日常工作中坚持严格要求,实事求是,贵在引导,重在转化,做差生工作细致入微,努力去贴近他们,帮助、感化他们.我坚信我只有教育好学生的责任,没有嫌弃学生的权利.因此,对他们爱之深,知之强,喻之理,导之微.日常工作中我时刻注意他们的自馁和自暴自弃的心理的发生,相应地在学习上适当的降低要求,思想认识上提高要求,多发现他们的闪光点,并及时给以表扬.同时,对他们偶尔旧病复发的现象,也及时帮助、批评,使其认识到这样的危害性和将会产生的严重后果.对于那些“双优生”也要“警钟常鸣”,防止他们骄傲自满,在学习等其他各个方面提出更高的要求,取得更理想的成绩.总之,达到使优等生吃得饱,差等生吃得消的目的.
4.群策群力
使一个班集体健康成长仅靠一个班主任的力量是远远不够的,全体师生要群策群力,同甘共苦,共同进取.新学期初我首先组建一支战斗力强的班干部队伍,充分发挥他们的战斗堡垒作用.先对他们从德、勤、绩、能各方面加以总结给以表扬,使他们深知班主任已对他们的工作充分地认可和肯定.所以在新学期他们必将以更高的热情,更新的姿态勤奋的工作,发挥他们各自的优势和特长.这样一来,其他同学也对这些干部从心里的佩服,会紧密地团结在他们的周围.金无足赤,人无完人.至于班干部间或犯点小错误,我会马上,进行说服教育,班级中的“检查小组”也会及时予以.问题发生决不姑息迁就,甚至袒护.群策群力使我们班集体驶入健康成长的轨道.
5.操作恰当,激励当先
十几年班主任工作使我充分认识到：操作评语是一面镜子,可以照见学生的风貌；操作评语又是一块路标,指点着学生前进的方向.操作评定既是教育的结果,又是进一步教育的依据；既是考查学生品德行为的方式,又是向学生进行教育的手段.所以每学期结束时,我从不草率地给某一个学生下评语,总是走访所有任科教师,调查学生,然后从品德、学习、劳动、健康状况等方面进行综合评语,评语带有总结性、指导性、启发性、激励性,切实达到对学生帮助教育的目的.给学生下好操行评语,是我做好班级工作的重要一环.
班主任工作是辛苦的,是千头万绪的,十几年来,我始终遵守着治班“五步曲”的原则,不懈地努力,我担任的班级经常被上级主管部门评为“先进班集体”.同时,我也从中深深地体会到做班主任工作的乐趣.