苏教版小学语文低年级趣味识字教学的组织实施
摘 要：识字是提高国民教育的基础,是小学语文教学的起点,也是小学教育的重要内容之一 为了更好地激发学生的。
小学语文低年级教学论文
小学语文低年级识字的兴趣教学
摘 要：识字教学是低年级阅读教学的基础,是阅读教学的重要组成部分,是语文教学最基础的。
小学语文低年级阅读教学变革
摘 要：在当前的语文教学中,阅读教学是重要的一部分 在低年级培训学生的阅读兴趣,增强。
小学语文低年级写字教学策略
摘 要：对于小学低年级学生而言,通过在语文教学中穿插有策略的写字教学,可以不断培养学生的观察能力、模仿能力、记忆能。
低年级小学语文识字教学
【摘 要】识字能力是阅读能力的基础 小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚入学的一年级小学生,。
小学语文低年级语言教学
摘 要：语言与思维有着密切的关系,思维活动的结果,必须用语言表达出来 小学低年级学生思维能。
小学语文低年级阅读教学
摘 要：阅读教学是小学语文教学的重要任务之一,然而小学低年级学生的阅读能力较低,这就需要教师灵活选用合适的教。
小学语文低年级教学
作为一名小学语文老师,我对提高教育教学质量,如何进行小学语文新课程的教育改革是非常感兴趣的、也是我们教育同行。
小学语文作文教学方法的指导
摘 要：小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。
如何提升小学语文课堂教学的有效性
【摘 要】小学阶段的语文课堂教学中存在较多的问题 教师不能及时转变教学思维和教学思。
如何增强小学语文阅读教学效果
【摘 要】语文阅读是小学语文教学的重点 强化小学语文阅读教学效果能够提升学生的语文综合应用能力,使学生能够更加全面。
小学语文对话教学的尝试与浅思
对话教学在小学语文教学过程中,早就有过大量的实践 纵观课程改革前后这段时间的对话教学,我们发现其发生了明显。
小学语文开放性教学的实施策略
【关 键 词】小学语文开放性策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）09A-0019-02开放性教学是相对。
小学语文课堂教学反思
小学语文教学反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径 通过研究,找到教师反思中存在问题的主要原因。
有关小学语文有效教学的
摘 要：本文就如何从事小学语文的有效教学,提出了作者自己的一些看法,主要是要有明确的。
运用信息技术优化小学语文课堂教学的
摘 要：小学语文课堂教学中,运用信息技术可以有效激发学生的学习兴趣,丰富教学形式,活跃课堂气氛,提升课堂教学的质量和。
小学语文课堂教学与美育
作为一种教育活动,美育是小学语文教育的有机组成部分 教师在语文教学中对小学生进行审美教育仅。
小学语文阅读教学中课文题目的巧妙运用
摘 要：文章的题目是一篇文章的高度概括,是文章内蕴的望孔 它像一个窗口,透过它,可以了解到文章的内容和实。
小学语文分层教学实践与
摘 要：小学生的性格差异较大,并且学习能力良莠不齐,因此,在小学语文教学中实施分层教学势在必行 文章先讲述了分。
小学语文词语教学片段
目前小学语文字词教学现状值得我们反思 字词教学应该是扎扎实实的进行,来不得半点马虎和想当然 著名特级教师薛法根甚至。