人教版小学语文作文教学的心得经验述
摘 要：语文写作作为语文教学的重要组成部分,不但可以表情达意,反映一个人的语文。
作文教学论文
小学作文教学的有效方法
摘 要：写作水平的提高表示小学生的语言综合应用能力的提升,以及文学素养方面的提高,因此小学生的写作水平是检验学生。
关于高中语文作文教学的一点尝试
提要近年来,随着课改步伐的加快,教育教学质量呈上升趋势,学生的语文综合素质有明显提高,但令人担忧的。
高中语文作文教学漫
摘 要：写作是人类运用语言文字表达自我,倾诉情感的一种内在需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话,它。
小学作文教学体会
摘 要：在小学语文教学中,作文教学既是重点也是难点,大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作。
漫小学作文教学三部曲
叶圣陶有言,生活如泉水,文章如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇 的确,丰富的生活是作文无穷的源泉,但这源泉并不一定。
作文教学提纲
《制作作文选——目录的制作》教学设计盐城市初级中学李秀梅【设计思想】本节课以作文选目录的制作为。
中学作文教学探微
〔关 键 词〕电教媒体；影像；评改〔中图分类号〕G633 34〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463（2013）14—0063—01“劳于读书。
中小学作文教学衔接刍议
中图分类号：G633 3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）08-0282-01很多学校、老师、家长都有这样 。
作文教学感悟
《语文课程》标准指出：学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流 ë。
初中英语作文教学的方法
摘 要：英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环 本文结合笔者多年的九年级英语写。
作文教学的目标如何定位
上海市九年义务教育课本语文第四册读课文通过分析人物心理理解词句23跳水一、学情分析:
新接手四年级八班的语文教学,只能通过家访。
作文教学改革摭
摘 要：为了能有效地提高学生的写作水平,笔者从培养学生兴趣入手,并结合文本教学,进行了大胆的作文教学改革,取得。
小学作文教学设计
摘 要：新学期,要注重对学生们开展作文课的引导,如何给同学们上一节有趣的作文课,让学生们感受到作文课。
中小学作文教学的感悟
作文教学,是中小学语文教学的重点、难点,而作文教学的关键是作文观念的改变 作文观念,指为什么写和写什么的问题。
三年级作文教学
摘 要：三年级是刚刚学写作文的时候,必须根据学生的心理特点,运用巧妙的方法激活思维,才Ŋ。
作文教学心理
一、激发形成写作需求
心理学表明,思维训练可以促进语言发展,思维的发展需要多思 思辨,它不同于任何科学研究为探索事物背后的规律所需要的。
农村小学作文教学的多样化
摘 要：当前,农村小学作文教学简单化、模式化、雷同化的问题比较突出,已成为新课标背景下影响农村小。
新课标下作文教学的变化
课标指出：教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性；要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情。
中学作文教学的
作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应该受到语文教师的高度重视,但长期以来中学作文教学一直效率不高状态不佳,学生谈“写。