也小学语文教学的课堂模式

小学语文对于小学生来说是至关重要的.小学生处于儿童时期,接受知识的能力比较强.语文学习有利于小学生从小培养热爱阅读、热爱文学的素质,帮助小学生培养优良的品德,学会做人做事的道理.小学语文的教学也因此显得极其重要.小学语文教学的课堂模式要不断创新,不断改革,探讨小学语文教学的课堂方式,让学生在快乐中学习.

一、小学语文教学中存在的问题

小学语文教学是教师和学生共同探讨的过程,教师只有正确地引导学生进入课堂探讨才能有效地激起学生的思维,让学生自主学习.小学语文教学存在的问题主要和教师、学生有关.教师方面,主要是教师只是一直向学生灌输知识,却没有关注学生的接受情况.教师缺乏与学生的沟通交流,特别冷落了一些成绩比较差的学生.教师教学方式比较固定,不能引起小学生的学习兴趣.课堂内容比较枯燥,小学生没有兴趣去思考、探讨.学生方面,小学生的好奇心比较强,对于新鲜事物比较感兴趣,而对于枯燥的语文知识不感兴趣.小学生学习能力并不是很强,需要教师的指导.小学生注意力容易分散,上课注意力不能集中于课堂知识上.在小学语文教学过程中存在的问题当然还与教学设施方面的不全面有关.

二、 小学语文教学的课堂模式

小学语文教学的课堂模式要能充分调动小学生学习语文的和兴趣.生动活泼的课堂能让学生在轻松愉悦的学习环境中学到更多知识.下面就探讨一下课堂教学的方法.①首先教师在课堂教学中多运用讲故事的方法引导学生进行思考.把语文课本中的内容以故事的形式讲给学生听,小学生会更容易接受,更容易记住课本的知识.②在课堂中采用小组的形式讨论语文问题,每组选出一个小组长.鼓励学生反馈信息,从而培养小学生团队合作的精神,并能加强学生与学生之间的沟通交流,培养学生自主学习的习惯和能力.③把一些学生感兴趣的游戏运用到语文教学中,比如背书比赛、演讲、认字比赛等形式能激发学生参与其中的兴趣.在游戏中不仅得到快乐还能学到知识.④运用多媒体进行语文教学,通过多媒体演示教育学生不仅要学好课本知识,还要拓展课外知识.运用多媒体播放一些具有教育意义的儿童影片,让学生提出自己的感想并与其他同学进行讨论.⑤教师在课堂中少讲课,充分发挥学生自主学习的作用,适当让学生自主讨论,自主思考,并让学生提出问题,让其他同学去回答,最后教师再进行讲解或补充.这样有利于培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力.⑥营造积极向上的学习氛围,引导学生积极学习的思想观念.好的学习环境是激发学习兴趣的保证.⑦丰富语文教学资源,优化教学资源,完善教学设施,能够激发学生参与语文教学的兴趣,并引导学生探求更多的语文知识,给教师提供一个高效率、有质量、有智慧的教学平台.⑧教师在课堂中多提一些问题或引导学生大胆提问题,引发学生的求知.⑨改善教学设备,多运用网络进行教学.完善网络环境,指导学生在网络中学习知识,加强搜集学习资料的能力.

三、讨论

小学语文教学改革在一定程度上激发了小学生的学习兴趣,让更多的学生参与到课堂中.在教与学的两个方面,教师要有自己的教学方式才能在课堂中传授更多的知识.学生只有全身投入到课堂中才能达到学习的作用.新的教学模式能有效地改变传统的教学模式,丰富教学资源,有力地促进教学进程.教师在传授知识时要运用有效的方式,通过与学生交流,了解学生最容易接受的教学方法,并不断改进,不断创新.新的教学模式可能也会存在一些不足之处.一些学生可能一时很难适应新的教学方法,在学习过程中会处于比较被动的状态.教师在进行课堂改革时不一定能达到预期效果,因此会放弃新的教学模式,教师可以适当运用旧的一些教学模式,新旧结合,更能让学生接受这种教学方式.如今网络教学不断走进课堂中,对于语文教学来说,网络教学也有一定的好处.网络教学节约了教师备课的时间,让教师在课堂上更轻松,也能够让学生接触更多的新知识、新事物.在教学中随机变动课堂教学模式,根据学生的具体情况而制定合适学生的教学模式.教师在教学中就要多关注学生的需要,从而营造更好的学习环境.

总之,小学语文教学模式不是固定不变的,只要灵活运用,就能实现既定的教学目标.