本站原创摘 要：马克思主义中国化理论成果是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物,是中国化的马克思主义.只有掌握了马克思主义中国化的最新理论成果,党才能领导全国人民把中国建设成为富强、、文明的社会主义国家.互联网技术的飞速发展推动了马克思主义中国化理论成果的传播,网络文本、网络广播、网络视频、即时通讯工具在对马克思主义中国化理论成果的传播过程中起着中流砥柱的作用.
关 键 词 ：互联网技术；马克思主义中国化理论成果；传播
建党九十周年以来,中国不断把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合,开拓了具有中国特色的发展道路,解决了中国革命和建设的实际问题,从而形成了中国化的马克思主义理论成果.只有掌握了马克思主义中国化的最新理论成果,党才能领导全国人民把中国建设成为富强、、文明的社会主义国家.互联网技术的飞速发展推动了马克思主义中国化理论成果的传播,网络文本、网络广播、网络视频是马克思主义理论成果的主要传播媒介,它们各自具有不同的特点,正运用不同的方式和影响力对马克思主义中国化的理论成果进行传播.
一、网络文本对马克思主义中国化理论成果的传播作用
中国互联网络信息中心（CNNIC）2012年1月16日发布了《第29次中国互联网络发展状况统计报告》.报告显示,截至2011年12月底,中国网民规模达到5.13亿,全年新增网民5580万；互联网普及率较上年底提升4个百分点,达到38.3%.（中国互联网信息中心.CNNIC发布《第29次中国互联网络发展状况统计报告》.[EB/OL].）另外,我国手机网民规模达3.56亿,依然是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力.可以说,用网络文本传播马克思主义中国化理论成果的受众群体的范围将越来越广.
网络文本和书籍文本一样,都是以受众群体的自我需要为前提的,能够全面、系统、生动地展示马克思主义中国化理论成果的知识和信息.网络文本丰富多彩、形式多样,有资讯类网站如人民网、中国新闻网、新华网、党建资讯网等,这些网站更新快捷,党和国家的一些路线、方针、政策能够及时为广大人民群众所获知.也有学术类网站如马克思主义研究网、旗帜网等,学术类网站的理论水平较高,大多是一些著名学者的文章、论述,他们对问题思考的角度、重大事件的把握都比一般人精准,这有利于人们正确、全面了解马克思主义中国化理论成果.还有一些政治论坛类的网站如人民网强国论坛、铁血军事论坛等,这些网站不但有名家大腕关于时事热点的评论性文章,也有普通网友的自由言论.2008年6月20日在人民日报创刊60周年之际,总书记、国家主席、军委主席来到人民日报社,通过人民网强国论坛同网友们在线交流.这无疑表明,这些大的论坛、社区已经成为党和国家路线、方针、政策的宣传窗口,成为马克思主义中国化理论成果展示的平台.
2011年以来,党和国家各级政府部门纷纷开通微博业务,及时将政府机关部门的相关信息公开,有利于政府工作的透明度,拉近了党员干部和人民群众的关系,而且能把马克思主义中国化的最新理论成果第一时间传遍网络,让网络成为了宣传马克思主义中国化理论成果的主阵地之一.
二、网络广播对马克思主义中国化理论成果的传播作用
网络广播是网络传播多媒体形态的重要体现,也是广播电视媒体网上发展的重要体现.对传统广播而言,网络广播是其功能的补充,两者是互补和合作关系.
1995年4月,位于美国西雅图的“进步网络”（Progressive Networks）在其网页上放置了一个Real Audio System的试用版软件,提供“随选音效”（Audio On demand）服务,这一举措标志着网络广播的诞生.1997年3月18日,上海东方广播电台《梦晓时间》节目新开设的《东广信息网》与“瀛海威时空”合作,开我国网络广播之先河.1998年2月28日,北京经济电台《动心9时》开始网上直播.人民广播电台、中国国际广播电台、珠江电台等也各自推出了网上广播.
网络广播节目定位具有强烈的“受众意识”,网络广播可以根据受众的特点和他们的知识层次与知识水平设置相应的节目.因此,网络广播具有较强的针对性和稳定的受众.广播文本和网络文本一样,能够第一时间传播马克思主义中国化的最新理论成果.比如人民广播电台中国之声会在期间、中国全国代表大会期间全天候24小时不间断播报大会动态,第一时间传播马克思主义中国化最新的理论成果并且邀请了相关专家学者进行解读,不仅保证了传播速度,还保证了传播效果.
网络广播还具有反馈及时、节目播出灵活多样的特点.比如,电视台的中华之声、北京电台新闻广播等广播电台可以将新近发生的新闻资讯,包括党和国家的一些重大方针政策及时广播出来.此外,一些网络电台还设置了BBS版块,这样听众和播音主持之间还可以进行广泛的交流.
三、网络视频对马克思主义中国化理论成果的传播作用
网络视频是指由网络视频服务商提供的、以流媒体为播放格式的、可以在线直播或点播的声像文件.网络视频一般需要独立的,文件格式主要是基于P2P技术占用客户端资源较少的FLV流媒体格式.世界上最著名在线视频网站是Youtube,中国也有几大著名视频点播网站：土豆网、优酷网、搜狐视频、新浪视频等.随着互联网技术的发展,网络视频已经超过书籍文本,成为仅次于电视的宣传传播工具,成为了传播马克思主义中国化理论成果的前沿阵地.此外,网络电视的出现也将传统电视媒体的作用在互联网上发挥出来.
电视新闻节目能够第一时间甚至是现场直播马克思主义中国化的最新理论成果并能对马克思主义中国化理论成果进行深入解读,如中国全国代表大会期间,电视台等主流媒体将会全天候直播大会现场,即时传播马克思主义中国化的最新理论成果,会后,央视还会邀请相关学者专家对大会进行解读,不但使理论变得通俗易懂,而且加深了人们的记忆,起到了极为良好的传播效果；主旋律电视剧凝结着马克思主义中国化理论成果的精神实质,传神地表达了马克思主义中国化理论成果的内涵,如《井冈山》、《长征》、《解放》等,展现了在思想指导下我国革命的艰苦历程；纪录片则通过电视平台再现了真实的历史,让电视观众更要深切地接受了一次历史的教育,如大型历史纪录片《》、《复兴之路》、《世纪伟人》等,大型文献记录片《》、《共和国脚步——1978》等.其中,《复兴之路》第四篇《伟大转折》,以思想解放为起点,重点展现了改革开放、建设中国特色社会主义的伟大历程.
四、即时通讯工具对马克思主义中国化理论成果的传播作用
即时通讯（Instant Messenger,简称IM）,是指能够即时发送和接收互联网消息等的业务.现在即时通讯不再是一个单纯的聊天工具,它已经发展成集交流、资讯、娱乐、搜索、电子商务、办公协作和企业客户服务等为一体的综合化信息平台,是一种终端连网即时通讯网络的服务.自1998年面世以来,即时通讯的功能日益丰富,逐渐集成了电子邮件、博客、音乐、电视、游戏和搜索等多种功能,当前国外非常流行的即时通讯软件有Twitter、ICQ等,国内比较流行的即时通讯软件有腾讯、YY语音、新浪UC、阿里旺旺、中国移动飞信等应用形式.
其中腾讯和中国移动飞信在马克思主义中国化理论成果传播过程中发挥的作用比较明显.腾讯的“群”和移动飞信的群发技术都是很方便快捷的传播途径,特别是在高校系统.通过飞信平台可以向学生干部、学生党员和入党积极分子发送学习短信,内容可以涉及重要会议精神、党团知识、励志名言等短信息,让学生能及时享受到丰盛的“知识营养大餐”和“精神大餐”.此外,还可以利用飞信平台开展学习交流活动,围绕某一个讨论主题,谈论自己的体会和看法等.
计算机网络技术是一把双刃剑,它带给我们学习和生活大量的便利,同时带来了一些消极不健康的东西.因此,加强马克思主义中国化理论成果的网络传播,必须强化阵地意识,采取主动进攻战略而不能被动防守.例如一些缺乏监管的论坛往往会被别有用心的人所利用,他们利用互联网身份的私密性进行造谣和错误引导,不仅对我国的主流价值观进行了冲击,甚至鼓动了件的发生,破坏了原本和谐的社会秩序.
作者简介：
焦晓云（1980-）,男,汉,河北定州人,武汉大学马克思主义学院博士生,研究方向为马克思主义中国化.