教师晋职文发表财经
空军军官学校教师评监实施规定一,依据:(一)依大学法第21条订定本校教师评监实施规定(以下简称本规定)
(二)教育部877月28日台(87)审字第。
教师教育论文发表
芬兰中小学教师教育硕士化制度探析
摘 要：芬兰中小学教师硕士化制度的内容,包括适切的教师教育目标、严格的入学筛选机制、整合的课程内容规。
如何提高口腔医学教师教育教学水平
[摘 要]口腔医学教育是医学教育的一个重要分支,提高口腔医学教师的教育教学水平是口腔医学教育发展、培养符合时展需。
我国职前教师教育技术能力培养探析*
摘 要：目前,我国职前教师的教育技术能力一般是通过在高师院校开设的“现代教育技术”公共必修课程来培养,职。
美国职前教师教育中的服务学习的方式操作流程
一、“服务学习”与“美国职前教师教育中的服务学习”
“service-learning”或“servicelear。
试析教师教育智慧的生成其生成条件
摘 要:本文通过对近几年教育智慧相关文献的检索、查阅和梳理,对智慧的涵义、教师教育智慧的涵义、教育智慧的。
教师教育课程标准下的教法课改革实践
【摘 要】《教师教育课程标准（试行）》明确提出了“实践取向”的教育理念 依据该理念,对“学前儿童社。
基于网络环境下的教师教育技术能力培训
摘 要：教师是教育活动的具体实施者,做好教师教育技术能力培训在教学实践中具有相当积极。
小学教师教育课程改革中的教师修养
摘 要：随着中国教育改革步伐的深入,中小学义务教育是课程改革的重点 师范院校作为培养中小学教师的。
幼儿教师教育基本功的培训策略
基本功是从事某种工作所必需掌握的基本技能,基本功具有强烈的职业特点,是行业从业人员专业发展。
普通高校美术学(教师教育)本科专业课程体系优化
【内容摘 要 】课程体系是以实现人才培养为目标,由体现人才培养模式及教学体系特点的具体课程构成 文章针对当前普通高校美术。
当代中国教师教育:责任主体与主体责任
摘 要：教师教育过程即人为过程,亦即不同主体独立与交互作用过程 从上述认知立场出发,关注主体、探讨主体行为与相互之。
成人教育文发表学校
成人高等教育毕业设计(论文)题目专业班级学生指导教师年西安理工大学毕业设计(论文)任务书专业班学生一、毕业设计(论文)课题
二、毕业设计(。
应用型音乐学(教师教育)专业人才的培养
【内容摘 要 】应用型人才培养是在我国高校由精英教育向大众化教育的转型过程中提出来的 着眼社会对音乐人才的实际需求,文章提出应用型音。
幼儿园教师教育机智的表现与产生
[摘 要]教育机智是教师在面对突发教育情境时作出迅速、准确的判断与及时、恰当的行动的能力,它。
教师教育课程标准的实施
[摘 要 ]2011年10月,教育部颁布了《教师教育课程标准（试行）》,该标准提出了改革教师教育课程的三个基本理念,其。
如何提高小学教师教育能力?
教育研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育问题的能力 它和认知能力、教学能力一样,是教师能力结构的重要。
江西教育文发表全国
南昌市"十佳教师"评选条件被推选人员须践行教师职业操守,品行高洁,有较高的职业修养,教育业绩卓越突出,有较高的专业能。
教师教育专业化背景下高职学前教育专业学生职业能力培养探析
摘 要高职高专学前教育专业以培养一线幼儿园教师为导向,强调学生职业能力的获得与提高 在教师教育专业化背景下,高职学。
《教育类文学作品阅读对教师教育效能影响的行动》调查报告
摘 要：为提升对教师培训的广度、力度和效度,改善教师的生存发展环境,为教师的特色发展搭建一个教育类文学作品阅。