本站原创【摘 要】院校培养信息化人才必须要有现代化的教学环境,本文首先明确了信息化人才的培养标准,又从从四个方面阐述了构建信息化的教学环境的措施,最后强调了部队院校的特殊性要求必须确保信息化教学环境的安全.
【关 键 词 】信息化 培养标准 教学环境
院校作为培养人才的基地,教学保障也应适应信息化、网络化的发展趋势,要大力推进以教学信息化建设为中心的各项建设,为培养信息化人才创造现代化的教学环境.
一、更新观念,确立信息化人才的培养标准
院校必须进一步转变观念,摒弃以往的思维定势,树立“信息化思维”观念,以信息化建设的要求来确定信息教育的培养目标.信息化人才的培养标准：一是敏锐的信息意识,即对信息有很强的敏锐性和很深的洞察力,能够对新信息和信息的变化做出迅速有效的反应,掌握有价值的信息.二是广泛的信息知识,即具备相对完备的信息基础知识,熟知计算机网络、多媒体等现代信息知识.三是多能的信息技术.即能有效利用信息设备和信息资源获取、外理、传递信息的能力.
二、与时俱进,构建信息化的教学环境
从教学保障条件来看,院校大都建成了校园网、多媒体信息资源库和各种网络化的多媒体教室,为发展信息化教学环境提供了良好基础.但其普遍存在着整体建设水平不高,资源利用率低,设备、技术维护跟不上等方面的问题.为此,必须采取有力措施：
一是加快完善网络化教学环境,建造信息化教学平台.首先,加强网络教学基础设施建设.更新老化设备,加强网络教室等基础性设施及信息化终端的建设,为实施媒体教学等提供信息化平台；对校园网进行全面升级,提高信息传输速度,确保信息流通渠道畅通；实现各网络教室、实验室网络化,为开展网上教学奠定基础.其次,加强网络化教学环境的软件建设.实现技术层面上的信息技术平台向教学层面上的信息技术平台的转变.要广泛应用现代媒体技术,通过多媒体网络,利用网络教学平台和相应的教学软件,实现讲授、讨论、辅导、讲评于一体的课堂教学,屏幕及语音广播、屏幕监视、远端遥控、双方互动等形式的信息化教学环境.
二是大力开发信息化教学和训练软件系统,建立模拟化的仿真训练环境.着眼信息化教学的实际需要,采取自主开发和联合攻关等办法,把多媒体、网络、模拟训练、虚拟现实等先进技术应用于教学,建立高度信息化的教学环境,不断提升教学质量.开发计算机仿真系统进行教学,既可以逼真的模仿实战训练条件,又可以利用计算机仿真模拟系统检验和论证教学效果,让学员在近似实战的计算机仿真环境中练指挥、练技能、练谋略.另外,建立完善院校分布交互式仿真模拟训练网络,将网络通信技术与仿真模拟训练方法有机结合,使地域分散的、独立的仿真模拟训练单元,能同时在各种综合环境下进行仿真模拟训练.
三是建立健全教学信息资源库,实现信息资源共享.院校构建信息化教学环境还面临的一个主要问题,就是教学资料信息不多、不新、不集中,所以各院校要建立一个满足教学需要的、全面新颖的教学资料库,除加强电子教材、教案、课件、多媒体素材、参考资料、课程相关资料、学术研究资料、音像资料及试题库等基本的教学信息资源建设外,应以各学科专业信息资源库和数字化图书馆建设为重点,并不断更新内容、扩大容量、提高速度,为教学科研提供有力的信息资源保障.
四是着眼信息化教学环境建设,培养信息化保障人才队伍.必须建立一支软件开发、硬仵维护和系统管理的专业保障队伍.一是采取在职培养、送学进修、自学、集训、专家讲学等形式来提升保障队伍的专业素质.要采取有效措施广纳群贤,积极引进信息技术专门人才.或吸引在信息工程技术、网络软件开发和信息化建设方面学历高、造诣深的人才；或从作战部队和科研院所选调一些既有工作经验,又有技术特长的专业人才.
三、防微杜渐,确保信息化教学环境的安全
军队院校的信息化教学环境,既有一般信息的普遍性安全要求,又有军队系统特殊的信息保密安全要求.为此,在建立信息化教学环境的同时,还必须作好以下两点：一要加强信息安全技术人员的培养,及时掌握和采用最新安全防范手段与技术措施,防止外部攻击和信息丢失与泄密,作好保密工作；二要强化责任,深化教育,规范信息提取行为,增强教职员工和学员的信息识别和自我约束控制能力,真正使信息化教学能始终在安全的技术环境下正常高效地运行.