小学低年级识字教学多元化
摘 要：识字教学过程中,为学生构建开放的学习环境,教学方法多样化,激发学生识字兴趣；识字途径多元化,培养学生识字能力 关。
识字教学论文
抓住关键期做好幼儿识字教学
各国的幼教专家们都十分关注儿童的早期阅读问题,大家共同认为早期阅读对幼儿口语表达能力的提高和思维水平&。
小学语文教学法之识字教学
[摘 要]识字是阅读和写作的基础 识字教学是语文教学的一项重要任务,是小学第一学段的教学重点,也是小学语文教。
幼儿园识字教学
摘 要：识字不仅能让幼儿学到知识,还有益于开发幼儿的智力 幼儿园语文教学承担对学生进行识字启蒙教育的重要任务,对幼。
文题目,低年级儿童识字教学
论文题目:低年级儿童识字教学探索县名得荣县校名斯闸乡中心校姓名刘安谧2016年8月26日低年级儿童识字教学探索[内容提要]识字是。
小学识字教学的方法
小学低、中年级处于学生的扶床学步阶段,识字任务相当繁重 由于儿童的学习兴趣直接起着支配作用,所以应注意挖掘汉字固有的因素,让学生融入自。
在识字教学中注入活力
【摘 要】识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点 识字教学中,教师小学语文教学论文呢应运用多种途径和方法激发学。
信息技术文,识字教学与计算机效益
有关举办"广东省计算机学会2016年优秀论文评选活动"的通知粤计学字[2016]06号省学会各专委会,分会,各(地级市)学会,。
语文课程文小学,小学二年级语文识字教学的
温州市鹿城区第五期"名师工程"初级研修班小学语文培训方案方案设计与实施者:杨伟燕本小组学员基本情况分析:本语文研修小组。
小学语文识字教学的策略
【摘 要】随着小学语文教学改革的深入,越来越多的人意识到小学生尽快识字的重要性,识字教学被列为低年级语文教学。
小学低年级语文识字教学
摘 要：在小学低年级语文教学中,识字教学是教学的重点,也是教学的难点 抓好识字教学,才能确保学生能够正常。
小学语文识字教学方法例
加强小学低年级识字教学方法改革十分重要 卢梭在“教给孩子什么?”这一问题上说：“问题不在于教给他各种学问,而。
小学语文一年级的识字教学
一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务 新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出&。
趣味识字教学的体验
一、换部首法,激发兴趣,提高小学生识字的主动性 小学生的形象思维能力比较强,他们喜欢直观、形象、有趣的学习内容, 汉字中大部分是形声。
小学语文识字教学的误区
内容摘 要：识字教学是小学语文教学的重点和基础,《语文课程标准》中明确提出：小学阶段,学生要认识3500个。
小学语文识字教学探究
摘 要:识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁 所以,识字教学质量关系到小学生 。
幼儿识字教学方法探微
【摘 要】根据孩子的兴趣,有目的的进行培养,另一方面也要有意识的、系统的提升孩子的知识面及综合能。
关于优化字理识字教学的
【关 键 词】字理识字?摇字义?摇语境【中图分类号】G?摇【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）01A-0088-。
农村小学低年级识字教学
摘 要：“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点 ”汉字数量多,结构复杂,对低年级部。
低年级识字教学的策略
摘 要 ：心理学研究表明,学生识字的本质就是记住汉字的音、形、义,而且让这三个因素相互沟通,使神经联系过程可以在。