农村初中英语教学探究
【摘 要】在农村英语教学中,由于种种原因,总有一部分学生越学越费劲,并逐渐失去了信心和动力,最终选择了放弃,让。
农村初中英语教学论文
农村初中英语教学的局限性
我们边远山区面对的教育对象,绝大部分是农村孩子,其中又大部分是留守儿童 因此,这些学生在学习英语时存在诸方面。
农村初中英语教学两极分化的成因应对措施
两极分化现象在很多学科中都存在 只是在英语一科,特别是农村初中的英语教学中显得尤为突出 英语成了很多。
农村初中英语教学
中图分类号：G633 41文献标识码：A文章编号：1002-7661（2014）07-0047-01英语作为一种拼音文。
优化农村初中英语教学,初中英语教学总结资源
陶慎中,江宁区初中英语学科带头人,社会自学考试英语本科,湖熟中学任教17年,中学一级教师,先后在2007,2016年初三英语教师解题能力竞赛中获区。
农村初中英语教学的现状与
【摘 要】农村初中英语的教学现状并不乐观,可以说还存在着较多的问题或困难 诸如学生的英语。
农村初中英语教学中如何合理运用赏识教育
《英语课程标准》要求我们在英语教学中不但重视学生的语言知识和语言技能,更关注学习情感态度的发展 作。
农村初中英语教学反思与
通过我这五年在农村中学的英语教学工作,我将自己的一些见解和感受作如下总结,如果有什么不完善。
农村初中英语教学案教学模式的
【摘 要】教学学案导学—学生自学—小组讨论交流—教师点拨—练习评定是“教学案教学互动”教学的基本模式 这一教学模式。
提高农村初中英语教学质量的有效措施
【摘 要】加强课堂教学研究与实践、提高课堂教学效率是一个老生常谈的话题,也是一个永恒的话题 在现有的教。
农村初中英语教学如何防止学生两极分化
摘 要：英语在当今社会交往方面发挥着重要作用,老师也会在课堂中不断强调英语学习的重要性,但是初中学生的。
农村初中英语教学中的问题反思
在农村初中,英语被认为是与语文和数学同等重要的学科,但学生学起来却倍感吃力,一少部分学生能够比较顺利地。
农村初中英语教学中情感教育的运用
在推进素质教育的今天,情感教育已受到越来越多的关注 与城市相比,农村初中的英语教学设施差,英语教师师资缺乏,教研氛围Ç。
农村初中英语教学之与实践
《英语课程标准》初中阶段目标：有自主学习能力；能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容；能就国内普遍。
略提高农村初中英语教学的有效措施
随着新课程改革的深化,新的教学模式不断涌现,传统的英语语法教学改革举步维艰 在这种情况下,教师应该更新教学观念,正确。
农村初中英语教学的反思
【摘 要】21世纪是科学技术迅猛发展的时代,随着经济的急速发展,知识信息与日俱增,伴随着中国在国际上地位日益突出,国家间交流。
运用激励评价机制,让农村初中英语教学更有效
【摘 要】激励评价机制是针对学生英语学习低效的现象,运用游戏竞赛法来激发学生学习英语的动力和兴趣,逐步养成良。
农村初中英语教学
摘 要：根据调查,农村初中英语教师的素质离新课程改革的要求有较大的距离：教师对职业的理解和热爱。
农村初中英语教学
摘 要 ：本文通过笔者自己多年的观察和调查,对现如今农村初中英语教学存在的一些问题给予了总结,并提出了如何对这些。
农村初中英语教学五字法
摘 要：随着全球经济的迅猛发展,国际合作日益加强,中国需要世界,世界也需要中国,因此,掌握至少一门外语特别是英语的重。