本站原创【中图分类号】G62【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01
现代科技的飞速发展,加快了课堂教学的现代步伐.信息时代的来临,迫切需要我们教师既要注意教学目的,也要注意教学手段.小学生天性活泼,好玩好动,好奇心强,想象力丰富.在音乐教学中运用电教手段,能根据儿童的心里特点和认知规律,使学生在良好的心态、轻松愉快的气氛中获得音乐知识和技能,充分调动学生的主观能动性,多种感官参与学习,培养其思维能力和表现能力.
一、运用电教手段,营造学习气氛、激发学习兴趣
兴趣是入门最好的老师,是调动学生求知的前提,运用电教手段进行音乐教学,能通过光、声、形、色创设出愉快的教学情景,使学生在轻松愉快的气氛中对音乐进行全方位、多层次的认识、理解和体验,激发学生极大的学习兴趣.如在教《我们美丽的祖国》一课时,我就运用了多媒体模拟情景,效果非常显著.这是一首充满活力的四三拍抒情歌曲,歌曲既有较深的思想内涵,又有感人的艺术魅力.为了激发学生的学习兴趣,我利用电教片先出示几组优美的画面：气势雄伟的泰山；风景优美的西湖；波澜壮阔的大海；“甲天下”的桂林山水等.课堂气氛由此而活跃起来,学生的学习积极性也随着画面的变换逐步提高.他们充分发挥自己的想象力,纷纷发言,尽情摆述,又道出许多绚丽多彩、如实如画的美景.最后教师总结：“我们的山河如此壮丽,风景如此秀美,难道你们不能放声高歌,歌唱我们伟大的祖国吗?”
这样,通过大屏幕演示给学生,模拟、创设情景,不仅能激发学生的学习兴趣,还有助于学生理解乐曲中的音乐语言和音乐形象,有助于启迪、培养学生的想象力和创造思维,同时也对学生进行了生动形象的爱国主义教育.
二、运用电教手段,培养学生的听唱能力、提高表现能力
音乐形象,有赖于学生对歌曲的深入理解和在再创造,再音乐教学中对于每一首歌,不能局限于会唱,要启发学生能准确、生动的地理解和表达出歌曲的感情,感受歌曲的艺术境界,用发自内心的真情去表演歌曲,这就要借助电教手段,使学生从形象色彩,音乐旋律等视觉和听觉方面身临其境地感受音乐形势的美,学生的情绪受到感染,便想自己去表演歌曲.如在教学具有民族风格的少儿歌曲《小瓜棚》时,我借助VCD让学生领会歌曲的感情和意境,激发学生的主动性和学习,欢快的旋律和明亮甜美歌声使学生深深陶醉.在我放第二遍音乐时,他们就跟着哼唱,有的甚至手舞足蹈,大家很快就学会了这首歌曲.我抓住这个时机,鼓励学生利用卡拉OK自己来表演歌曲,再次提高了学生的学习,有的学生还在演唱时自编舞蹈动作,边唱边舞,使课堂气氛推向,由此,在较短的时间内不仅让学生学会了歌曲,还提高了学生的表现能力和创造能力.
三、运用电教手段,提高课堂教学效率,增强学生记忆
在音乐教学中,根据教学内容,教学目的和教学环节的需要,从不同的角度灵活运用电教手段,设计好使用多媒体的时间、顺序和次数,能使学生获得“人在画中游”的效果.由于多媒体声画并茂,视听结合,通过情景再现,能激发情趣,丰富情感最大限度的调动学生多种感官参与学习,加深对教学内容的记忆,增强教学效果.如在学习《农家四季小助手》一课时,采用了放录像片片段加解说的形式,收到很好的效果.第一组镜头是：在阳春三月了里,一名男子正在扶犁耕地,一位小朋友提着热腾腾的饭菜过来,高喊“爹,开饭啦!”镜头一转,同学们面前便呈现出一片清澈见底的池塘,妈妈正在美丽池塘里摘莲子,小朋友一边哼着曲子,一边划着载满莲子的小船驶向岸边,随着音乐的推进,镜头又把我们的视线拉到金秋的季节.看!在一片金黄的稻田里,大家干得热火朝天小朋友坐在装满稻谷的车上,愉快的扬鞭策马等尔后,伴着热烈欢快的音乐,小朋友敲锣打鼓,载歌载舞的欢乐场面又呈现在我们面前.这样,一个活泼、热爱劳动得农家四季小助手形象,通过视觉便跃然鲜明的印象,了解了如何用活泼自豪得情绪来演唱,起到了事半功倍得效果.
四、运用电教手段,开阔学生视野,增长见识
新颖别致得电教设备,主动直观的教学法,不仅能激起学生的兴趣,还能开阔学生的视野,增长见识.在小学音乐教材中,音乐欣赏约占每学期总时数的1/4,他涉及到音乐欣赏、戏曲欣赏等内容.在欣赏教学中要想获得最佳的欣赏效果,最好的手段就是运用电教手段进行教学.通过录像,学生可以把乐队演奏时的规模阵容、指挥的风格手势、音乐的情感形象、乐器的音色特点以及演员的服装道具、演唱时的动作表情等看得明明白白,听得清清楚楚,同时还能欣赏到名家大师声情并茂的表现艺术,感受他们高超的表演技术和高尚的人格魅力.如在欣赏现代京剧《红灯记》中铁梅的一段《都有一颗红亮的心》的唱腔和其它组合片段的过程中,我紧随画面介绍了京剧人物的生、旦、净、丑四大行当,使学生明白了扮演男性人物为生,扮演女性人物为主的为旦,扮演威武、豪爽的男性人物为净,风趣滑稽的人物为主的为丑,同时还介绍了京剧的伴奏乐器主要使京胡、二胡、月琴、三弦、笛、唢呐等管弦乐器合鼓、锣、铙钹等打击乐器.这样,既开阔了学生的视野,增长了见识,又获得了美好的享受.
总之,在音乐教学中充分运用电教手段,能激发学生的学习兴趣,诱导学生在愉快活跃的气氛中获得音乐技能.从而培养其表现能力和创造能力,提高他们的音乐素质,促进他们的身心健康的发展.