本站原创搞好班级工作,应该始终坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量以及发挥“四套班子”的作用.
班级管理；一个标准；两个积极性；三个方面；四套班子；
【中图分类号】G625.1文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0177-02
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展和对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用.
近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该始终坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量以及发挥“四套班子”的作用.使学生受到严格的行为规范的约束的同时,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长.
坚持“一个标准”,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对全能学生和后进生应该使用同一个标准.通常全能型的学生易受到来自老师偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任在处理两类学生时,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长全能学生的坏习惯,压抑后进生的上进心.这些年来,我坚持了一个标准,对全能学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得了学生的尊敬和信任,这是我多年来在班主任管理中总结的经验.
调动“两个积极性”,即是要调动学生参加和执行班级事务的积极性.一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们打成一片,使他们与我无拘无束地相处,“思学生所思,想学生所想”他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种“爱屋及乌”的效应.二是发动大家积极参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会.使学生们愿意干事,愿意把事干好.三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量.四是在各项中尽量不冷落每一个人.凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人.
调动“三个方面”的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效.
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的.学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接.经常与家长联系,尤其是借助于校讯通及时和学生家长交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理工作,支持班级工作,已成为最重要的教育手段之一.曾经我班有位同学长期放学不按时回家,与社会上不三不四的人混在一起,不想上学,养成了许多不良习惯.了解到这一情况后,我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家,或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间,再由家长签注到家时间,以杜绝他与社会上不三不四的人接触的机会,平时注意关心和呵护他,稍有进步就给予表扬和鼓励.坚持了一学期,该生的学习和行为习惯有了很大的进步.在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,强化思想道德教育和班级管理工作.如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等生动感人的事例做为学生树立好的榜样.
心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关.”不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长.我班采取多种形式的班队会,有针对性的主题会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的.
发挥“四套班子”的作用,即指少先队青年团团委、班委、科代表、小组长的作用.这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何是至关重要的.在选举这些干部时,我坚持做到：人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础.每次主题班会,每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台,使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样.
三是对四套班子既严格要求大胆压担子,也处处从各方面关心支持他们,尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导.
我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸多方面全面发展的合格人才.作为一名班主任,不能只把精力只放在学习上,必须五个方面一起抓,它们是相辅相成,相互促进的.特别是在体美劳方面不可忽略,不轻易取消学生参加体育运动的机会,并积极参加到他们的活动中去；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三,利用班会和其他活动,尽可能渗入娱乐性的文体内容,例如每天的幽默演讲,班级故事会等,以达到活跃身心,调剂生活,融洽关系,“一箭三雕”的目的；第四,在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入；第五,积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛,增强班级的凝聚力.
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.