本站原创摘 要文章对目前高校环境工程专业本科毕业生的就业形势进行了剖析,找出了存在的问题,探讨了如何通过教学改革解决环境工程专业本科毕业生“就业难”的问题,提出了人才培养定位和专业建设的合理化建议,确保环境工程专业稳步、健康地发展.
关 键 词环境工程就业形势人才定位人才培养
中图分类号：G640文献标识码：A
CollegeEnvironmentalEngineeringGraduates'Employment
SituationAnalysisandTalentsTrainingDiscussion
DAIXuenmin,DENGDapeng,NANGuoying,HAOGuizhen,YANGGuoli
（HebeiUniversityofArchitecture,Zhangjiakou,Hebei075024）
AbstractOnthecurrentemploymentsituationofenvironmentalengineeringundergraduatecollegegraduateswereanalyzedtoidentifytheproblems,discussedhowtosolveprofessionalteachingenvironmentalengineeringgraduates'"difficultemployment"problem,personneltrainingandprofessionalorientationrationalizationofconstructionremendationstoensureenvironmentalengineeringsteadyandhealthydevelopment.
Keywordsenvironmentalengineering；employmentsituation；talentpositioning；talenttraining
1就业形势分析
环境工程专业本科毕业生适合的工作主要是进入环保行业领域,包括环保技术咨询,如环保技术公司和设计院；环境管理,如环境监测职能部门或环境保护局；环保施工单位,做工程施工；环保处理设施运营,如企业的污水处理站或环境管理部门；环保设备生产制造.
虽然环保职业被大家认为是21世纪最有前途的职业,但是环境工程专业毕业生在各种毕业生招聘会上却受到了接连的打击,因为在具体的环境保护行业中,经常是投入大于产出,除了环保技术服务业和环保咨询业务盈利外,其他行业普遍处于亏损状态,同时由于近年来,中国高校环境工程专业本科毕业生的逐年大幅度的增加,也给环境工程专业本科毕业生就业增加了压力.
依照行业发展趋势,环境工程专业的本科毕业生在就业方向的选择上,首选考虑做环境保护的项目管理或者技术支持,然后考虑选择做研究开发,最后也可以考虑做企业内部的环境管理.具有大型项目管理能力是这些企业招聘高级人才普遍要求条件,并且非常看重应届本科毕业生在管理方面的素质.这就要求热爱环境工程专业的学生大学期间应该辅修一些“项目管理”的课程.努力争取去大型企业实习的机会.实际操作一些先进的设备和接触先进的技术,这样得到的知识是无法从课本中得到的.只有通过在企业的实习和实际的工作才能体会出团队合作精神和管理思想的精髓.
有些环境工程专业毕业生也可以考虑进入销售领域.许多企业在招聘环保产品的销售岗位时,考虑到企业效益最大化,企业更看着具有环境工程专业专业知识的毕业生.因为他们既能完成销售任务又可以承担一些售后服务工作.因此,在就业市场需求类似的工作岗位的职位会越来越多.做市场是有美好前景的职业.目前人才市场上比较短缺的职位是高级营销职位,这些职位需要很长的市场工作经验,最短的工作经验也要求五年以上,因为这样的人才具有很好的市场意识和很好的市场规划,具有充足的客户资源.那些具有一定销售技巧的在校大学生可以考虑销售领域,通过多年的锻炼可以大大增强竞争力.同时,做销售以后可以涉猎各个领域,因为任何行业的销售原理几乎都是可以通用的.
2人才培养定位
对于就业市场与人才培养之间出现的矛盾,为了环境工程专业的生存和发展,人才培养应该选择一条适应就业市场的新思路.就业市场应该是环境工程专业人才培养的指挥棒,它指的方向就是我们发展的方向.环境工程专业教学计划和教学方法应该根据市场对于专业人才的需求方向制定,这样才可以使环境工程专业的本科毕业生“适销对路”.
人才培养定位要有明确的目标,良好的针对性.因为环境工程专业的学生在学校只有两年或两年半的专业课程学习时间,学校无法将学生培养成在本专业各个方向（如环境监测、环境工程设计、环境工程技术研发、环境工程设施或设备运营与管理等）上都擅长的全才.因此,环境工程专业的教学大纲和教学计划要有所针对、有所取舍、有所侧重.
学校应该根据自己的办学实力,致力于培养环境工程技术型人才为主要目标,在人才培养过程中要体现素质教育和创新教育,以建立整体优化的知识结构为目标,突出本科教育中所体现的通识教育与专业教育并重原则,合理定位培养人才的层次.
学校应该在本科阶段,注重跨学科人才的培养,比如可以通过设立跨学科的双学士学位和辅修专业课程,培养环境科学与工程学科与其他工程学科之间、甚至与人文社会科学学科之间的复合型人才.
3专业建设
专业建设应该高度重视专业教师队伍的建设和实践培训设备设施的建设.
专业教师队伍的建设是环境工程专业学生学习效果和实训效果得到很好效果的有力保证,也是学生实际工作能力提升的有力保证.考虑聘请一些环保行业的专家来讲授环境工程专业课程和指导学生的实践实习环节.对于没有实践经历的环境工程专业专业教师应加强其与厂矿企业或科研院所的广泛联系,让这些老师积极参与环境工程方面的技术服务和技术交流.学校应该建立与厂矿企业、科研院所的良好合作关系,为提升专业教师的实践水平搭建实践平台.专业建设需要加强对于论证教学计划、改进教学过程和实践教学环节的力度.教学计划方面,首先是要根据市场需求方向和实践能力的培养针对性的进行专业课程选择,设置课程和进行课时分配.同时,课程和课时分配要满足环境监测、环境工程设计、环境工程技术研发、环境工程设施或设备运营与管理等发展方向的要求.教学计划要在充分的市场调研的基础上,经过环境工程专业专家的论证和研究,制定出职业能力目标明确、针对性强、务实高效的纲要.并且,各专业课程教学大纲必须严格按照教学计划的要求来编写,这样才能保证教学的目的性和针对性.
教学过程中,根据环境工程的实际情况和技术发展的最新进展进行讲授,课堂上要利用现代教育技术,广泛运用实际工程图片和动画完成教学,同时根据课程讲授过程的实际情况配合现场参观、讲解和实际操作,加深对相关环境工程技术、环保设备以及环境污染治理项目运营的理解；可以考虑让学生解决一些实际工作中问题来作为学生课后作业或考试,训练学生解决环境工程专业领域内经常要用到的工程技术要领和计算等实际问题,提升学生的环境工程专业的专业实际能力.
实践教学环节,一方面,学校应该通过与厂矿企业或科研院所的交流合作,建立环境工程专业对应的实习基地,为学生搭建实践教学平台.为了确保学生得到良好的训练,可以灵活的安排学生的实习时间,可以在学期开始安排,也可以在学期进行中安排,也可安排在学期末.实习时间可以考虑安排在实习单位的任务繁忙期,这样不但增加了学生的动手机会而且又缓解了企业的人手短缺.这样,学生可以参加所有的实际操作,最大限度地提高学生的职业能 力,丰富和提高学生的实践经验.另一方面,加强校内环境监测实验、环境工程工艺实验和设计等方面的综合训练,努力提升学生的实践能力.
4结语
作为普遍认为21世纪“朝阳产业”的环境工程专业却变成了当前大家都认为的“就业难”的专业,这虽然与环境保护企业对于人才的需求观念和国家对环境保护事业的重视程度有关,但作为培养环境工程专业人才的高等院校,必须瞄准市场,面对现实,下大力度,从多方面努力提高高素质的技术人才的教育力量,找到一个切入点,努力提高学生的技术能力和综合实力.使环境工程专业健康平稳快速的发展.
基金：2013年河北建筑工程学院教学研究课题（2013JY1026）