初中英语听力教学策略
摘 要：听力教学不仅要注重语言学习,更要重视技能的培养 听是听说读写这四种技能中最基础的技能,但是听力。
初中英语听力论文
初中英语听力教学
摘 要：听力是英语中的重要构成部分,而初中英语作为学生学习英语的基础阶段,必须加强对听力的重视,这样才能够为学生。
新课程初中英语听力教学
【摘 要 】语言首先是有声的,口语是第一性的,没有口语,就没有书面语 只有在有声的语言环境中学习语言,才能更好地激起学习兴趣 因此。
初中英语听力训练考试策略
【摘 要】“听”是获取语言信息和语言感知的重要途径,是一切语言学习的奠基石,也是提高说、读、写等其它学习技能&。
初中英语听力测试
摘 要：语言是人们日常生活的一种重要交流工具,听说是基本的技能、方式,而听的能力是各项能力中最难掌握的。
初中英语听力技巧的培养
英语作为一门语言和其他语言一样,它的第一属性是工具性,是人们用来交际的工具 要想用英语交际,首先要听懂别人讲的英语 作为学习的手段,听。
初中英语听力教学案例探究
摘 要：结合牛津初中英语9BUnit2IntegratedSkillsPartA部分的教学案例,通过观察同行的教学过程和反思Ō。
初中英语听力教学的
摘 要：学语言从听入手,听既是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一 而听力能力的培养又是英。
初中英语听力教学技巧
英语听力在整个英语的教学过程中是很重要的一环 很多老师头痛怎样才能把听力教好 听力是基础,是学生用口语交流。
初中英语听力训练要哪几方面入手
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）09-0269-02在英语学习中,听、说、读、写四项基本。
初中英语听力教学的方法
摘 要：“听力”是一种迅速正确的辨音解意、理解语意并对听到的信息做出评价反应的能力 可以说,听力位。
初中英语听力教学的冷
卡尔韦弗说：“听是交际活动的核心 ”人们在语言交际活动中,听占45%,说占20%,读占16%,写占9% 在。
初中英语听力教学尝试
摘 要：听是英语学习中四项基本技能之一,尽管说是口头表达和传递信息的交流能力,但说的能力是在听的基础上进行培。
如何上好初中英语听力
摘 要：当前,世界上使用语言最多的国家是英语,作为世界上较为影响力的英国、美国以及加拿大等。
提升初中英语听力教学质量的
【摘 要】对于初中生来说,学习英语最为薄弱的环节或者说学习难度系数最大的就是英语听力了 听力关系。
初中英语听力的教学
摘 要：英语新课标对听力技能目标的描述为：能根据语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话。
如何应对初中英语听力口语自动化考试
自2000年起,江苏省开始实行初中英语口语等级测试和听力测试,推动了英语教学的深层次改革 由于口语测试操作难度大,测试信度不易ഫ。
尝试初中英语听力教学
听是人们语言交际的主要方面,也是英语学习的主要途径之一 初中阶段的英语听力教学是重中之重 多年的英语教学历练,。
图式理促进初中英语听力教学
【摘 要】英语作为一种基本的交流语言,备受人们重视,尤其是听力理解的部分更是学习者所关注的。
初中英语听力教学
《英语课程标准（实验稿）》在课程目标中提出了：“初中英语教学要鼓励学生通过积极尝试,自我探究,自。