本站原创【摘 要】孔子说过：“其身正,不令则行.其身不正,虽令不从.”教师应在教育教学中时刻注重以身作则,率先垂范,真正做到德高为师,身正为范.
【关 键 词】师德师爱
孔子说过：“其身正,不令则行.其身不正,虽令不从.”德高为师,身正为范.教师的言传身教,现身说法,不是其他教育形式所能取代的.因此,教师应在教育教学中时时刻刻注重自身思想品质、师德修养等方面的榜样作用,要以身作则,率先垂范.“十年树木,百年树人”,教育是一项长期的工程不可能一劳永逸.俗话说,亲其师,则信其道；信其道,则循其步.教师作为“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才起着重要的作用.教育不仅在于传授知识,更注重激励、唤醒、鼓舞.而这一切的前提都基于“德”与“爱”.只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务,才能在学生心中永驻其崇高的人师形象.师爱是严与爱的结合,这种爱包涵了崇高的使命感和责任感.一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙”.师爱是一个广泛的范畴,不仅包括爱学生,还包括爱岗位、爱学习,甚至包括爱自己,无数个“爱”便汇成了高尚的师德.
一、爱岗敬业,对工作充满热情
高尚的师德来自于坚定的教育信念,这种信念是教师的精神追求和奋斗目标,具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心,在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表.一个不热爱教育事业的教师,决不会做到爱岗敬业；一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师,决不会成为一名好教师,更谈不上有高尚的师德.爱岗位,不仅要有满腔的工作热情、对教育工作的执着追求,还要对困难抱有必胜的信心与乐观的态度.无阻碍的路程是不具挑战、不促成长的.要做到真正爱岗,就要抱着十二分的热情投入工作,去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石,并将其完美克服.作为新时代的教师,要不断学习,提升自身的综合素质.思想家黄宗羲曾说：“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”.高超的师识本领和师艺技能,是教师高素质的集中体现.有句话说得好：要学生得到一碗水,自己必须是一条长流长新的小溪.为了成为奔流不息的小溪,教师要认真学习业务知识,不断充实自己.只有坚持不懈地增长自己的才学,不断探索教育技巧的奥秘,才能赢得学生的敬佩,从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生.教师只有具备宽厚广博的知识,在教育教学中,才能广积薄发,挥洒自如,左右逢源.
二、润物无声,对学生充满爱心
教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上,唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格,学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长.伟大的教育家陶行知说：“你的冷眼下有瓦特,你的教鞭下有牛顿,你的讽刺中有爱迪生.”成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已.所以教育者要时时处处谨慎从事,有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.只有爱学生,才能体现出教师的职业道德,心中有爱,教师才能够使自己全身心地投入教学,才能有利于树立高尚的道德品质,自觉地努力学习专业知识,弥补业务水平的不足,充实自己的教学能力；只有爱学生,才能真正地信任和了解自己的学生,才能建立起平等和协调的师生关系；只有爱学生,才能在教育学生的过程中,做到因材施教、因人而教；只有爱学生,才知道每个学生都是一个有独立人格的个体,而“教”与“学”的关系只是一种制度性的授受关系,同时也是一种人格上完全平等的人际关系,从而在教学中才会充分尊重学生的能力、观点和想法.
三、率先垂范,做到以身作则
教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生.为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致.要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为,自己应当行之；要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝.正所谓“其身正,不令而行”,否则,“虽令不从”.所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展.此外,教师要以自身最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康地成长.在学生的心目中,教师的言行往往就是道德的标准.一个好的教师,在学生眼中就是智慧的象征、人格的象征,可以说教师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生,一言一行都起着耳濡目染的作用.因此,教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育的可信性.正所谓“学高为师,身正为范；学为人师,行为世范”.
有一种人最为美丽,那就是教师；有一首歌最为动人,那就是师德；有一幅画最为震撼,那就是师爱!作为教师,我们应该用“德”字来诠释我们教书育人的真谛,用“爱”来谱写教育的篇章.爱是阳光,能融化冰雪；爱是春雨,能滋生万物；爱是桥梁,能沟通师生的心灵.有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育.