高校体育的未来前景

作者简介：朱小群（1965-）男,江西修水人,副教授,本科,九江学院体育学院教师.研究方向：体育教育、体育人文.

摘 要：体育作为社会经济、政治、教育、文化等活动的重要组成部分,越来越受政府、社会、学校等各阶层的关注,参与互动也逐渐增强.体育所具有的教育、健身、娱乐等价值,丰富着人们的文化与精神生活.促进体育的发展,使体育充满生机和活力,不仅是推动社会进步的表现,更是学校体育事业发展的根基.

关 键 词：高校；体育；未来；前景

一、高校体育的意义及地位

1.体育是人才培养的重要途径

人才培养不仅是要提高学生的身心素质,更重要的是对学生实施品德教育,个性培养,价值观教育,适应性培育,实践能力、创造能力与创新能力的培养.提高学生的软实力,促进学生的综合素质提高,全面提升学生软实力.体育中所包含的高度的荣誉感、责任心、顽强拼搏、爱国主义等精神,能够全面的促进学生职业精神和职业素养的养成.体育竞赛活动对提高学生个性成长、自我认知、社交能力、团队合作等方面的培育与渗透作用,已经在实践活动中得以验证.体育教育是教育管理的重要工具,体育的公平性是和谐校园、和谐社会的重要体现,体育事业的不断壮大繁荣学校体育科学研究的发展.

2.体育文化是校园文化的重要组成部分

校园文化的宗旨主要是培养学生体育精神、体育意识和体育技能,提高体育文化素养,增进学生身心健康,并在此宗旨指导下开展多种多样的校园体育文化活动.体育文化和其他文化一样反映了一个时代、一个国家会民族的特征,并规范着人们的体育行为,也影响着人们的价值观念.一个体育强国必然要有自己丰富和独特的体育文化,在大众体育中,印度瑜伽、日本相扑等项目的文化魅力都已传播到全世界,而中国的体育文化还缺乏这样的影响力.

二、高校体育的可持续发展分析

1.高校体育教育管理的升级

（1）体育的智能在高校全面体现与实施；（2）对体育课程的重视度提高,对体育师资的关注倍增；（3）更注重个人能力素质的培养.

2.生态化体育构建

（1）教学内容生态化；（2）教学手段与过程生态化；（3）活动形式生态化；（4）管理与评价体系生态化；（5）体育活动平台生态化.

3.学校体育社会化实现体育共享

（1）场地设施的共享；（2）高素质的指导人员的共享；（3）科学健身的手段和方法；（4）融合学校与社区的优势资源.建立高校体育俱乐部,大力传播宣传先进的、时尚的科学理论知识和技术技能,为群众体育、休闲体育的全民健身活动构建共享平台.

4.重新审视与实现学校体育的教学目标

（1）促进学生个体的社会化；（2）培养学生个体身心和谐方向发展；（3）培养学生个体竞争与创新意识；（4）从整体上加强体育知识的系统学习；（5）强化体育系学生的迫切教育,树立信息意识,注重体育学习指导能力的培养.

三、高校体育的未来及发展前景

1.高校体育发展的大趋势必将是加速社会化进程

（1）学校体育是社会体育、社区体育发展的基础和关键；（2）社会体育、社区体育是学校体育发展的延续和升级；（3）学校体育的社会化有利于全面健身共享平台的形成.

2.体育俱乐部教学模式的进一步普及

（1）高校体育俱乐部与社区体育接轨；（2）突出多样性、性、健身性、娱乐性、职业性、竞技性；（3）培养学生的生涯健身意识,形成良好的健身习惯；（4）促进高校的体育环境发生根本性好转.

3.高校体育将成为竞技体育的动力源泉

（1）体育是育人的手段而不是最终目的；（2）学校是培养全面发展的人才的重要场所；（3）学校体育角色转换的重要过度场所.

4.更注重学校体育科学研究的深入发展

随着现代科学技术对社会发展的作用不断提高,人类对科学技术的重要性有了越来越深刻的认识.,并逐渐渗透到体育研究领域的作用也日趋重要.“科教兴国”的战略实施以来,教育界、体育界对依靠科技进步发展教育、体育事业的决心更大,目标更明确,措施也更得力.因此,学校体育科学研究也随之深入发展.

5.多元化、多目标、多重内容发挥体育的育人功能

（1）多元化.社会化、群众化、学校化；（2）多目标.学校体育不能等同于健康教育、学校体育不能等同于单纯的校内体育、学校体育的主体任然是人（学生和人民大众）；（3）多重内容.强健身体、良好心理、优良个性品质、勇德培育、社会适应能力、实践动手能力、创造力与创新能力.

6.《全民健身条例》对学校体育提出了更新的要求

（1）学校体育与国民经济、社会发展同等重要；（2）全面促进参与者意识与行为的统一；（3）确立了新时期学校体育的标准范式；（4）促进学校体育与社会体育、群众体育的融合,构建全民健身活动平台.

7.学校体育法建设逐步完善

（1）确保体育教育的公平性；（2）保障学生与教师的权利；（3）注重体育基础建设与经济投入；（4）落实体育教育的真正目标.（作者单位：九江学院体育学院）