本站原创师德修养推动着素质教育
教师是人类灵魂的工程师,是道德实践的模范者,是学生良好品德的引领者.那么热爱学生,尊重学生自然是教师最基本的道德素养.一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长,才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教.那么如何加强道德修养,推动素质教育就成了我们要深刻反思的问题.
我们都知道"欲树人先正己,身教重于言教".加强师德建设及师德修养是加强和改进教育工作,引导青少年健康成长的一个不可忽视的重要方向.加强师德建设,首先要端正教师的教育思想,转变教师的教育观念.教师是"为人师表"的人类灵魂工程师,这就是说教师在行为,气质,素养甚至仪表上都应有较高的文明程度,尤其要培养对学生的爱心.为此,学校可以通过学习等活动,提高每一位教师的道德素质,进一步对教师加强理论,"三个代表"重要思想以及科学发展观的教育,使教师们牢固树立正确的世界观,人生观和价值观,增强教师建设有中国特色社会主义的责任感和使命感,加强法制教育,道德教育,使教师真正做到教书育人,堪为师表,敬业爱生,甘于奉献.
人的思想约束着行为,如果说正确的科学世界观,人生观,价值观是一座巍然屹立的大厦,那基础就是行为规范,所以德育要抓好"学会做人".几年来的教学实践,我们觉得很重要的一条就是抓好文明习惯的养成,教学生做一个合格的小公民.好的环境能陶冶人的情操,使学生在无声无息中受到教育,是一种很好的潜移默化的教育,且能收到好的效果,因此为学生创造良好的环境非常重要.
除了学校教育,家庭教育对孩子的健康成长起着重要而无法替代的作用,因为家长是孩子的第一任老师.然而,现在的家庭教育却存在着不少问题,所以我们可以通过一些途径优化家庭教育,使家长在育人观点上与教师保持一致,注重家庭环境的优化,从而促使学生健康,全面,和谐地发展.
素质教育是以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.因此,在德育工作中,确实必须充分发挥教师主导作用,但这个主导作用要落实在发挥学生的主体精神,培养学生的自主意识和自我教育能力上.在今天这种复杂的社会环境中,中小学生自主意识面临着挑战.面对这种社会现实,必须彻底改变过去的工作模式,要真正确立教师主导,学生主体的地位.教师的主导要重在启发学生的积极性,主动性和参与上,培养学生的自我教育能力.要引导学生在有组织的活动上或生活环境中自己去感受,去体验.所以,道德认知更多的是要依靠自己的经验.
总之,只要我们教师能够加强师德建设,一定可以做好德育工作,只有重视德育教育,以德育人,学校的素质教育才能跃上一个新的台阶.
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