本站原创【摘 要】本文探讨高职汽车专业《汽车机械基础》轮系的教学设计,根据轮系在汽车中的应用：手（自）动变速器与差速器,设计以轮系专题研讨为项目驱动对轮系的分类、齿轮、传动比的计算以及轮系的应用进行了总体教学设计,达成课程中轮系的教学目标.
【关 键 词】轮系,应用,项目驱动,轮系教学设计
一、《汽车机械基础》中轮系的教学目标
轮系是《汽车机械基础》中不可或缺的教学内容.一系列齿轮组成的传动装置叫轮系,轮系分为定轴轮系、行星轮系和混合轮系.轮系的教学目标是：既要让学生掌握轮系的功用、分类、齿轮几何尺寸计算、还要会定轴轮系和行星轮系、混合轮系的传动比计算.并进而掌握手、自动变速器的变速原理、差速器的差速原理.下面来分析和讨论一下轮系的教学设计.
二、传统的轮系教学设计
在传统的轮系教学设计中,以知识点作为主线来传授有关轮系的教学.从轮系的定义、分类以及功用.齿轮几何轮廓的名称和主要参数、几何尺寸的计算.各种不同类型轮系的传动比计算.简略介绍一下应用.难点是行星轮系和复合轮系的传动比计算.
三、基于应用的轮系教学设计
本人多年担任《汽车机械基础》课程的教学工作,经过长期的摸索与实践,总结出在《汽车机械基础》的课程教学设计方面,要紧紧围绕“能力培养”这一主线,以企业实际工作岗位的要求进行教学内容的重构,确定课程教学项目.突出解决汽车机械基础知识的理解及应用,以培养学生分析问题、解决问题的能力.并充分考虑教学内容与汽车专业技术后续课程内容的衔接,使课程教学更具针对性与实用性.
轮系的教学也不例外.要紧紧抓住轮系与汽车的联结,先要了解轮系在汽车上的应用情况,然后基于应用来设计项目,以项目驱动来带动轮系的学习.经过分析与调查轮系在汽车上有三个重要的应用：①变速：手动变速器（定轴轮系）、自动变速器（行星轮系）；②差速：汽车转向上的应用---差速器（行星轮系）.③主减速器（定轴轮系）.汽车类专业要求对汽车构造有充分的了解,所以设计了《轮系专题研讨》这个综合项目,在课前就布置任务,以班级为单位,班长负责分组和督查各小组实施情况,老师设计项目任务书,每个小组自定轮系研讨方向,组长组织全组成员一起制定项目实施计划.最后在班级分组发表研讨报告（必须要有汇报PPT）,每个同学完成一篇论文《轮系专题研讨报告》.整个轮系的教学计划18课时,其中包括理实一体课程的教学、习题课、实验课和轮系专题研讨（社会调查）以及成果发表会.
某示范高职院校做了如下尝试,基于应用的轮系教学设计如下：
1.课程内容与要求
（1）工作任务（或单元/项目/模块等）：汽车轮系（以轮系专题研讨为项目驱动）
（2）知识要求：
①知道汽车轮系分类、功用.②会分析齿轮的特点并会齿轮几何尺寸的计算.③能测量齿轮的参数.④知道齿轮能够正确啮合的条件.⑤会定轴轮系的运动分析⑥会行星轮系的运动分析.⑦会分析手、自动变速器、差速器的工作原理.⑧能够进行手、自动变速器、差速器的实验室拆装演示与认知.⑨轮系专题研讨会（轮系社会实践,市场调研、撰写轮系专题报告）
（3）技能要求：
①能描述汽车轮系的功用.②能区分轮系的类型.③会齿轮参数的测定.④能计算轮系的传动比.⑤能分析手动变速器的变速原理.⑥能分析自动变速器的变速原理.⑦能做轮系的专题研讨
（4）职业素质要求：
①认真细致,一丝不苟的工作作风.②勤学好问,追根究底的学习精神.③培养精益求精学习态度.④培养团结协作精神⑤培养自主学习、养成善于总结、不断改进的习惯.⑥培养写作、表达能力.⑦提高社交能力.
（5）课时：18学时.
2.授课进程安排：
（1）理论课：8课时,教学内容：轮系基本知识、定轴轮系和行星轮系运动分析.
（2）实验课：6课时,教学内容：：齿轮参数的测定、手（自动变速器）、差速器；转向传动装置认知与实验室拆装演示.
（3）习题课：各种轮系传动比计算.
（4）轮系专题研讨发表会,2课时.
学生为了完成轮系专题研讨项目,除了跟进课程设计的理实一体课程教学,还要利用课余时间,自行联系4S店进行市场调研.针对收集的信息进行处理、对调研的数据进行分析、撰写轮系研讨的专题报告、做成果汇报PPT.
四、二者的比较
传统教学与基于应用的项目驱动轮系教学比较,传动教学以知识点为主线,学生学习兴趣不浓,因为没有与应用联结起来,看不到学习的实用价值.学习较被动.
而基于应用的项目驱动教学设计,首先布置了任务,学生自定研讨方向、自定计划、自行联系4S搞市场调查,教师随时指导、全程跟踪.也发挥了班干部和组长的骨干作用,培养他们怎么样做领导者.设计了实验课、理实一体课、教学方式多样,理论联系实践.又给了学生自我锻炼的机会,特别是在专题研讨报告会上,同学们的汇报内容精彩、汇报方式各不一样,真正呈现了百花齐放的局面.同学们反映：很有成就感.在这个过程中,学生们在查找相关资料、做计划,联系4S店、提问、与人打交道、做记录、写报告、做PPT、团队协作、心理承受能力、表达能力、自主学习能力等方面得到极大的锻炼与提高.
五：结语
基于应用的轮系教学设计,经过多年的实践证明,《轮系专题研讨》项目驱动行之有效、不仅掌握了有关轮系的各个知识点,同时锻炼了同学们各方面的能力、深受学生们的喜欢.