高中物理生活化教学

高中物理是众多学科中比较难懂的一门学科,如果能够将高中物理的教学内容与生活中的一些东西很好地结合起来,这样学生理解起来就会简单很多.如果能够将高中物理与生活结为一体地进行教学,学生的听课效率将会大大地提高,以下是有关将高中物理生活化的一些建议.

一、什么是高中物理生活化教学

什么是生活化教学呢?所谓生活化教学就是教师通过对生活现象的一些总结,还有自己的一些生活经验,然后将自己所看到的一些生活现象和总结的生活经验与自己的教学目标、教学内容很好地结合起来,将抽象的教学内容具体化、生活化,从而让学生能够更好地吸收这些教学内容.也就是说,能够将生活中的一些经验融入高中物理教学当中,能够用高中物理所学的知识来解释生活中的某些现象,这就是所谓的高中物理生活化教学.所以说,如果能够将高中物理实现生活化教学,就会使得学生的听课效率得到大大的提高.

二、高中物理生活化教学的方式

1.增加教学中生活事例的引入

高中物理是一门枯燥的课程,想要提高课堂的趣味性,可以适当地引入一些生活事例,这样就可以将课程与生活联系起来了.比如说,在讲到光的形成的时候,由于光是有赤橙红绿青蓝紫七种颜色的,所以我们可以将这七种颜色与我们所见到的雨后彩虹结合起来,我们所看到的彩虹显现出来的七种颜色就是我们所学的七种色光了.在讲到光的反射与吸收的时候,我们也可以引入生活中的例子,如为什么人们总是在夏天穿一些浅色的衣服,在冬天穿一些深色的衣服呢?难道就真的是为了配合季节,夏天就应该穿得多彩缤纷一点,冬天就得穿得沉闷一点吗?不是的,因为在夏天,如果我们穿一些浅色的衣服,那么我们所吸收的色光就少,反射的色光就多,也就是说穿浅色的衣服是为减少色光的吸收,即减少热量的吸收,那样我们就不会感到那么热了.在冬天穿深色的衣服就是为了增加色光的吸收,增加热量的吸收,从而起到保暖的功能.

2.用生活的例子来解释一些原理形成的过程

如果能够将生活中遇到的一些生活现象用所学到的物理知识来解释,那么学生对于这方面的知识的理解和记忆就会更加的深刻,所以在高中物理课堂中,教师可以用生活的一些例子来解释一些原理的形成过程.比如说,在讲到熔化、汽化、凝固这些原理的时候,我们就可以用生活中的一些例子来说明,就拿最简单的水来说好了,当我们把常温下的水煮开后,我们揭开煮水的锅盖的时候,我们就会发现有一层层“雾”向上空飘起,这就是我们所说的水蒸气,水蒸气是由于水在加热的情况下,液态的水由于温度的升高从而变成了气态的水,这就是我们所说的汽化.冬天来了,北方都下起了雪,那么雪是怎么来的呢?冬天的时候,温度下降,在上空的雨水就会因为温度的下降而变成固态的水了,这就是凝固的过程,也就是说,雪其实就是液态水经过凝固得来的.

3.利用生活经验来巩固知识

高中物理是一门理解性很强的学科,学生要将所学的知识理解了,才能更好地记住它,所以学生可以将所学过的知识通过与生活的一些经验结合起来,从而使得自己的记忆更加的深刻.例如,学生在记忆空气阻力的时候,可以将比较重的物体和比较轻的物体一起从高空中抛出,比如说一起抛石头和纸巾,那么最先落地会是什么呢?最先落地的是石头,为什么呢?因为,空气阻力对比较重的物体的影响比较小,对比较轻的物体的影响就比较大,所以说,由于空气阻力的影响,使得在同一高度,同一时间抛下的石头和纸巾,石头更快地落地.

4.注重与多媒体的结合教学

教师可以通过多媒体,将生活中一些不是很常见的现象呈现给学生,即使学生没有亲身见过或是遇过这样的生活现象,也能够很好地将这些生活现象的物理原理说出来.比如说,教师可以播放利用干冰人工降雨的视频给大家看,然后就跟大家解释什么是人工降雨,所谓的人工降雨就是将干冰（固态CO2）放到空中,由于干冰升华吸热,使周围空气降温,水汽凝结,再加上空气尘埃作为凝结核,于是就变成了我们所说的“雨”了.

5.增加学生的课外活动

不是所有的学生都会留意到身边的一些生活现象,所以教师可以适当地开展一些课外活动,让学生都能够从外面的世界了解一些生活中存在的现象,让学生将高中物理书本上的理论内容与生活结合起来.所以说,为了更好地实现高中物理生活化教学,教师可以开展一些与物理有关的课外活动.

实现高中物理生活化教学并不是一件难事,只要教师和学生都可以很好地配合.而且实现高中物理生活化教学不管是对教师还是学生,都是一件很好的事情,因为实现高中物理生活化教学,教师可以提高课堂教学的有效性,学生则能够更好地将书本上的理论与生活的实际情况相结合.

（责任编辑黄春香）