本站原创德育是中学教育的重要组成部分,大力推行素质教育的过程中,我们要坚持德育与智育放在同等重要的位置.德育也是初中体育教学的重要内容,这样培养出来的人才才是合格的人才.初中体育新课程标准提出：体育与健康课程是学校课程的重要组成部分,对于实施素质教育,培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神,促进学生德、智、体、美等全面发展具有非常重要的作用.在体育教学中进行德育教育,促进学生道德的全面提升是现代教育理论下初中体育教学的一个重要内容.
一、提高教师修养
初中生正处于价值观与道德品质地形成时期,具有较强的可塑性,有很强的向师性,教师言行举止等对学生有着潜移默化的影响作用.因此,体育教师要为人师表,要具备高尚的道德情操,既要教书又要育人,要成为学生的表率.首先,教师要有良好的外在形象.教师要言行一致、举止大方、仪表端庄,要有良好的外在形象；其次,教师要具有高尚的思想品德,教师要热爱教育事业,热爱生活,诚信待人等；再次,教师要有扎实的专业知识,体育教育的动作要做到位,要熟悉各项运动,教学要体现时代性.总之,教师要在方方面面提升自己的修养,成为学生学习的榜样、效仿的楷模,以自身良好的形象与内在的品质去感染学生,为学生提供一个良好的成长环境.
二、深入挖掘教材
体育学科与其他文化课不同,有着自身独特的特点.因此体育教师要以教材为依据,深入钻研教材,结合教材特点找准德育教育的结合点,巧妙地将德育教育渗透其中.教师要有一个全局观,对教材整体把握,针对不同的教学内容、不同的课型,以本班学生的实际情况为中心随机进行德育教育.如通过课前场地布置、器材整理培养学生热爱劳动和为学生服务的观念；通过中长跑的训练培养学生吃苦耐荣和坚强的意志；通过体操队列的练习培养学生的集体观念、团结意识等等.
三、联系具体的教学
教学是一个动态的过程,在教学中既有预设的精彩,更有生成的精彩.在教学中教师除了精心备课,做好教学预案,还要以高超的教学艺术与教学智慧来灵活地处理课堂生成,使这些突出情况成为课堂教学的亮点,使之成为对学生进行德育渗透的重要契机.如在中长跑练习中有的学生跑到一半,难以坚持,学生间互相鼓励,互相帮助,最后一起坚持到最后,要对学生互助互爱的精神与顽强的意志表示肯定,要让学生学习这种精神.在一些练习中,有些学生摔倒受伤时,总会有学生扶起他,帮助他,等等.针对这些课堂生成的资源,我们要抓住时机,对学生进行德育教育,以此来激励学生,教育学生.
在初中体育教学中渗透德育教育是一个长期的系统工作,需要广大教育者用心钻研,不断实践,让学生在体育教学中得到身心的全面发展,使体育课成为实施素质教育的重要阵地.
（责编 张宇）