本站原创摘 要：所谓信息技术就是在现代化的教育理论指导下,运用先进的现代科技创造的网络技术与多媒体条件和环境,把学习过程中的学习资源进行开发、管理、评价、设计的时间和理论活动.伴随着信息化时代的来到,信息技术也在不断的改变着我们的教学模式、学习方式以及教育理念,并且拓宽了学生的认知领域.信息技术的辅助教学手段日益丰富,很多美术老师在教学课堂上运用网络技术和多媒体,使美术教学能够突破时空的限制,从而有效的提高教学效率和教学质量.
关 键 词：教学模式；信息时代；小学美术
中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-05-0230-01
在我国小学美术的教学中,老师应该培养学生丰富的想象力、创造性思维以及良好的艺术素质,在信息化不断发展的新时代,应该尽可能多的给予学生一些成功的体验.在小学美术的教学中,老师要利用各种信息技术以及多媒体技术,促使学生积极主动的参与到教学活动中,展示和发现自己,把要求和希望具体化,让学生能够切实感受到成功的喜悦.
一、应用在美术实践中的效果
信息技术在美术实践课中有很大的用武之地,它能够启发和激励学生.例如在上《我爱校园》这一课时,老师不仅可以让学生观察所在校园的环境,还可以把曾经拍摄的DV视频播放给学生看,其中有很多都是学生在校园中生活、学习的精彩片段.学生看到了自己所熟悉的校园,看到熟悉的老师、同学,会自然而然的产生亲切感.这个时候,老师可以引导学生积极主动的进行发言,谈谈自己对于校园中印象最为深刻的景物,还可以让同学对某处景物进行真实的描绘.由于学生融入了真实情感,必然也会竭尽全力画出自己最为满意的画作.通过这一手段实施教学,会让学生真实的感受到学习和生活的乐趣,从而激发学生的创作灵感.就算是对绘画不太感兴趣的学生,也一定会竭尽全力完成老师交代的作业.另外,录音机也是必不可少的一件电教工具,通过手、眼的配合,加以音乐的旋律和节奏,共同作用于学生们的听觉,给予学生美的享受,同时还能够陶冶他们的情操.对于不同年级的学生,老师可以有针对性的选择不同风格的音乐,让学生在愉快轻松的氛围中进行绘画,真正感受到美在身边.
二、应用在课堂导入中的效果
导入是一堂美术课能否成功的关键.若想把小学美术课上好,不仅要按照课本教育大纲的要求,认真备课和钻研教材,还要精心设计一堂美术课的导入.有了一个良好的开端,学生便会自然而然的产生求知欲,对于学生学习新知识也是有着极为重要的作用.所以,在美术的教学中,老师可以根据学生心理特征以及教学内容和特点,按照针对性和趣味性的原则,争取在课堂的一开始就牢牢抓住学生的注意力,运用独特的导入方法激发学生的学习兴趣.然而,利用信息技术,在课堂上给学生们播放多媒体视频,使学生身临其境,不仅能够激发学生的兴趣,还给观察提供了丰富而又真实的活动场景和内容,使学生产生非常强烈的求知,从而使学生进入最佳的学习状态.例如,在教给学生们颜色知识的同时,老师可以使用电脑,展示给学生们一组风景画,每张图片都是绚烂多彩的,再配上优美动听的音乐,给予学生听觉、视觉双重享受,使学生能够很快的进入状态.学生欣赏美丽图片,并且脸上流露出赞叹的微笑时,老师关闭图片,进而向学生提问,让学生们回忆一下刚才看过的内容,说出里面所看到的颜色,并指出其中哪些是间色,哪些是原色,这样导入课堂内容,设置悬念,并且抓住了学生的好奇心理,化被动为主动,让学生能够自觉主动地学习课堂知识,会使老师收获到意想不到的教学效果.
三、应用在美术欣赏中的效果
在以前的美术欣赏课中,老师往往要收集大量图片以及有关的录像带、幻灯片等,在讲课时需要进行较多时间的口头讲解,因为大部分学生不喜欢乏味的欣赏课,导致老师对于欣赏课越来越缺乏信心.利用多媒体教学,实际效果大不相同.多媒体是集声、色、静、动、光、形为一体,打破时空的限制,极大的调动起学生的积极性和能动性,让学生能够自觉主动的参与到教学活动中.老师在教学过程中运用多媒体播放大量网络资料,既有丰富的内容,又能使教学更加形象、生动,克服了传统教学方法的弊端,让学生乐于接受、易于接受,使教学效果取得了很大程度上的进步.打破满堂灌的教学方法,使多练、精讲变成现实.例如,在美术欣赏《世界名画》中,运用多媒体技术,展现给学生一幅幅精美绝伦的知名画作.欣赏画作的同时,还能够了解到画家的生平事迹以及代表作等等.虽然学生身在课堂,却能够打破空间、地域、时间的界限,漫步在美妙的艺术长廊中,在想象的空间中自由翱翔,从而使学生在潜移默化中学到了审美教育.
四、结语
在我国现阶段,将信息技术以及各学科相互整合仍处在探索研究阶段,网络技术的不断发展给小学的美术课堂注入新鲜活力,但仍有很多问题尚未解决,需要我们进一步的研究和完善.通过网络教学,能够使学生自由学习,开拓学生的学习空间,促进学生综合素质的发展,从而促进学生的可持续发展.所以,运用网络技术以及小学美术教学相结合的模式适合进行推广和使用,相信在不久的将来,我国的小学美术教学会发展到一个前所未有的崭新局面.