本站原创摘 要 ：图书馆教育是社会教育的重要部分,相比学校,家庭教育,有它不同的作用与特点,充分发挥图书馆教育职能可促进社会发展和进步,也推进了图书馆的发展与进步.
关 键 词 ：图书馆；教育职能；道德教育
一、图书馆教育职能的含义
1.道德教育.图书馆收集、整理、保存资料并供给读者,是一种有益的实践活动,对读者可进行思想道德教育.图书馆宣传、流通、阅读资料向人们传递统治地位的形态,不过关社会形式如何,图书馆都成为宣传本阶层思想意识的武器.从而成立了新中国,政府依靠马列主义、思想,宣传社会主义道德理念,有助于图书馆事业的发展.
图书馆通过宣扬马列作品,使读者树立共产主义理念和辩证唯物主义世界观,通过宣扬党的路线、方针、政策以及国家法律法规,提高人们的思想觉悟和认识水平,指导人们的社会行为通过各种资料,培养人们的道德品德.鼓励人们工作学习热情,指导青少年做有思想,有文化,有纪律的新人.
2.文化知识教育.文化知识教育为图书馆教育职能的重要方面,资料是文化的结晶,图书馆交流文献是为了：一,积累人类文化知识：二,利用知识教育人们,提高其能力.高校图书馆是其建设的基础和条件,它是学生的另一个课堂,高校图书馆资料,结合教学、科研进度、要求、围绕专业,教学计划进行,体现了专业性,针对性.
3.职业技能的教育.在社会发展中,人们无论从事什么活动,都要结合理论,实践,都要提升自身的素质,能力,随着科技的发展,职场人士都要求不断学习新东西,提高素质能力,图书馆的多种资料,有利于实现职业技能教育.,他们借阅书刊、资料,解决问题,提升技能,随社会的需要,起作用进一步加强.
4.创新发展教育.现代社会进步要求创新发展,随着科技的发展,许多词汇出现,工作者要求你积累经验,更新知识,图书馆是知识的宝库,其文献多、全、有序,它方便了知识积累与更新.人们通过图书馆活的多种知识,推动了社会的发展,进步,图书馆必不可少.
二、图书馆教育职能的特征
1.广阔性.图书馆教育的广泛性指教育大众化.一,它作为公共设施向大众开放,二,其资料丰富,人们利用图书馆,均有有益的收获.图书馆存在和发展的基础,动力是它传播知识,服务大众.
2.自由性.图书馆教育与家庭、学校教育不同,它有自主性,体现在读者可自主选择资料,主办自学,在家庭教育中孩子被指导和要求,学校教育中,学生被安排,制约,管束,处于被动.
3.多元化.图书馆教育的多元性决定于文献的多样性,服务多样性.第一,他作为人类知识宝库,收集了许多文献,读者在甲馆找不到,可能在乙馆找到,其教育不分学科、层次.第二,其服务,丰富起来了,20年前,主要以纸质文献流通,现在有了音象、光盘、数字、网络等,也增加了查新、复制等,复合式图书馆正在完善中丰富了教育职能,体现了多样化.
4.经济性.它具有社会福利性质国家政府主办公共图书馆,机构团体图书馆,由各单位办对大众免费开放,它的公益性质一方面保证了公民的公平权利,另一方面降低了教育成本,再者,提高了文献信息流通的效率,从经济方面看,其建立方便了读者,减少了他们的经费支出,另外其文献可循环用,价值提高,所以图书馆文献使用率越高其教育职能就发挥的越好,其意义也越大
5.导向性.其教育导向性是由文献类型、内容决定的,一个具体的图书馆因为受到性质、任务、对象等的限制不能将文献收全,因此产生了不同图书馆.图书馆的文献特色对阅读起了向导作用,为其指明了方向.
三、教育职能的发挥
1.多加宣传.作为公益性服务机构,图书馆要充分发挥作用,就要加强宣传,一向读者宣传,二向决策者宣传,其读者分三类、；核心,边缘,潜在读者,第一种是经常到图书馆,有较高,使用它的意识和能力的人,二种是对它的了解点,但因某原因不能利用或不时常用的人,第三种是没去过这或不确定,但需要它服务的人.它对读者宣传是加强边缘,潜在读者的宣传,让其了解它能提供服务,满足需求吸引他们进入.
2.扩大供给.社会进步推动了图书馆发展,其发展也促进了社会发展,其动力来自社会的教育需求和图书馆的教育功能.
3.美化环境.其教育职能是其文献被大众使用.图书馆环境包括了地理位置、开放时间、服务态度、借阅难易程度等.改革开放后,其服务环境有一些改善,文献开放程度扩大,尤其是数字资源建设与服务受到欢迎,但图书馆服务不符读者要求.文献成本最受关注.2008年,要求减免各种收费项目,取消一些费用.大众可凭直接尽管读书,借书者免费.这方面,国家已采取措施说明：一、政府要加大其建设的财政投入,减轻运输书的困难；二、图书馆在美化服务环境,清除读者各种障碍.
参考文献：
[1] 颜志洁,吴玉云.大学图书馆教育职能浅议[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),1995,(02)
（作者单位：保定学院）