本站原创摘 要：近几年,随着全国高校扩招,在校大学生数量剧增,同时新环境下的高校教育平台更加开放化、复杂化和虚拟化,思想政治教育工作同样也面临着较大挑战.本文旨在通过分析现阶段高校思想政治教育环境的一些新特点,探索可行性方案优化高校思想政治教育环境.
关 键 词 ：思想政治教育 环境 优化
【中图分类号】：G641 【文献标识码】：A 【文章编号】：1002-2139(2010)-02-0094-02
政治思想教育环境是说教育者以一定的教育目的为依据,有针对地选择、完善和创造对受教育者发生同化、熏陶、约束和教育作用的环境.政治思想教育环境主要包括精神环境和物质环境两个方面.从某种层面上来说,政治思想教育环境既是学校政治思想教育的载体,负责连接受教育者和教育者的纽带,又是院校政治思想教育过程中,一个客观条件因素.同时政治思想教育环境是影响受教育者的心理状态和政治思想教育效果的一个重要因素,政治思想教育环境因为其教育方式的隐私化和教育效果的潜在性,对院校中主要的大学生群体发挥着关键的影响作用.要增强大学生政治思想教育的有效性和针对性,必须研究当代院校大学生政治思想教育环境中的新特点,只有这样才能更进一步优化与提高院校政治思想教育环境.
一、当代院校的政治思想教育环境新特点
1.随着改革开放的深入,当代院校的政治思想教育环境也变得更加开放.目前院校政治思想教育环境边界也不断从国内迈向国际、从学校走向社会.具体说来,其表现有以下几个方面：
首先,比之以前,国内社会大环境更加开放.经济全球化促使世界各国的经济迅速从封闭向相互依赖与融合方向发展,尤其是科技的进步发展,信息网络化迅猛递增和知识经济时代思想的影响深远而广泛.在当前社会背景下下,历史上那种以政治的意识形态划线的相互隔绝、互不往来的封闭状态已被“对话、交流和合作”的开放状态――新时代主旋律所打破,政治意识形态的斗争,整个世界的价值观、世界观、道德观以和人生观的摩擦等对目前院校政治思想教育环境提出了巨大的挑战.
其次院校环境比从前也变得更加开放.目前高等教育逐渐积极主动参与国际教育市场竞争.中国高等教育逐渐呈现出大众化、办学方式多元化、办学手段信息技术化的发展趋势.而这种趋势使得院校不再是过去那种用围墙封闭的校园环境,而是一种与社会密切互动的更加开放环境.在这种情况下,各院校的学术流派、思想文化以及价值观念都在大学校园里发生交互碰撞、摩擦、振荡、重组,这些都强烈的影响着院校政治思想教育和教育对象.
2.社会经济的高速发展和院校对教学经费的大力投入使院校政治思想教育环境越来越虚拟化.
作为政治思想教育物质依托的真正的教育载体伴随着逐步网络化、信息化、智能化、数字化以及个性化.这样突破了传统的院校教师以及校园围墙的界限,使知识的传播和应用的空间变得空前快捷和广泛.在互联网上,人们、制造、传播各种知识和信息无拘无束,不但没有了没有国界限制,也打破了文化、信仰、意识形态的种种限制.这样的环境既可以使院校学生隐匿真实身份,但可以充分实现他们思想碰撞,提高他们的认知水平和辨析能力；但是我们也不能不考虑到这样也会使学生受网络文化多样化影响导致思想和行为混乱,来自西方文化强势地位和东西文化的冲突对院校学生的健康成长构成威胁；也不难发现,现在网络的虚拟化使学生的身心健康和人际交往形成障碍,院校学生很多回产生心理上的孤独、苦闷、焦虑、压抑,甚至出现情绪低下、意志消沉、精神不振等精神症状.比如：现在基本上每个院校均有的“上网成瘾”,网上交友过度、痴迷电脑游戏等现象.
3.大学生成长环境比较复杂,思想趋向多元化.
目前我们接触的院校大学生逐渐从"80后”转向“90后”.由于社会环境的复杂化,学生的思想或多或少受社会环境影响,而大学生的是非判断能力尚未养成,有些时候盲目跟从社会一些不良风气,越来越多的“门”事件,正是社会不良风气在大学生身上负面效果的直接反映.这些因素直接导致大学生成长的环境复杂化,居高不下的离婚率让很多大学生从小就生长在单亲环境下：拜金主义让学生的价值观发生扭曲l暴力事件让学生从小崇尚武力.学生的思想在各种社会风气和思潮中激烈碰撞,思想日趋复杂.
二、优化院校政治思想教育环境,增强院校政治思想教育的实效性
1.以学术活动为载体,营造优良的心理环境
首先,加强对院校思政老师的心理知识的持续培训,培养他们自身的心理健康素质,并将亲身体会的心理健康教育融入政治思想教育工作的整个过程.就现在院校的政治思想教育很少教育学生有关如何处理自己同周围人的关系,如何正确地面对生活的种种困难,如何处理好自己同异性的关系,怎样调整情绪状态,如何选择职业、设计自己的个性生活道路等等涉及心理健康的学习、实践项目更是少之又少.具体而言,院校可以通过学生会,多搞一些学术活动来调动院校学生的学习和工作的积极性.规范其社会行为.与此同时,院校还可以针对不同专业层次,开展不同深度的学术创新活动,将政治思想教育与专业教育有机的结合起来.近年来,许多院校联合而且多次积极组织学生参加全国的挑战杯作品比赛以及其他多种国家级、省级、校级比赛.通过此类活动,给院校学生营造了崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的学校学生文化氛围,这将对学生的理想追求、心理归向以及思想走势都有着不可忽视的影响,从而优化院校思想政治的环境.
2.加强心理咨询.目前院校学生在校期间不仅需要熟练掌握专业知识外,还要面临未来的就业以及生活压力.这种多重压力与缺乏沟通的矛盾不可避免地将引发心理健康问题,所以院校应该重视学生心理教育工作的开展.而院校学生思想政治工作面临新的环境新的挑战,所以必须针对问题采用新的相适应的手段,不但要运用行为科学和心理学,加强对学生的心理健康教育,还要有针对性地化解学生的思想矛盾与心理障碍.除了开展各式各样的心理学教学和心理卫生知识的普及活动,还要适时举办一些讲座,在大学生中开展心理咨询工作.同时院校还可以采取一些具体措施：如院校设立专门的心理咨询机构,通过建立学生心理档案,经常定期开展心理检查及相关心理咨询服务.对于院校大学生存在的异化、压抑、困惑等现象以及大学生心理结构失衡和社会多元化冲击的影响,可以利用新媒介手段提供的对话和交流手段.目前我们越来越多的院校均设有学生心理健康中心,但大部分的宣传力度不够,由于专心理咨询教师有限,无法经常对全体学生进行心理健康检查及咨询服务.此外,各大院校还可通过开展各式各样的社会实践活动,使学生亲身体验现实的验生活,从而获得最直接的第一感受.比如有些院校通过义务家教,假期支教,等多种活动,使大学生有了亲身体验生活的经历,对他们的健康成长有着重要的支持作用.同时通过这些活动使他们认识到物质利益同精神满足的区别,真正地了解社会实际,自己去寻求因对社会片面认识而产生的诸多疑惑造成的内心矛盾的理想答案,也才能使思想政治工作更具说服力和有效性.
3.坚持“以人为本”的教育理念,构建和谐的政治思想教育环境氛围.
“以人为本”是院校老师要以学生的成长、发展为根本,这也是自古至今的教育理念.换言之,就是以人的发展为核心,发现每一个人的独特的价值,发现每一个人身上的闪光点和不同点,然后激励之,弘扬之.比如：院校老师在实践中不断培养和提高学生的综合素质,并针对不同学生的性格进行分工锻炼其组织以及合作能力,增强他们的团队精神.所以不论是各种学术活动主题的确定、形式的设计、工作的安排,还是学术活动经费的筹措、专家的邀请、大大小小的工作,每一个细节都需要认真细致的筹划.这样不仅可以锻炼学生的学术活动能力,同时也是学生的组织工作能力得到有力的提升.他们不再是学术会单纯的听众,而是学术活动的组织者和参与者.
4.优化物质环境,打造政治思想教育环境的基础性平台.
如西南石油大学校园文化；学校内部到处可见钻杆、钻头、泥浆泵还有钻机实习基地等,无形中增强环境对学生学术思想的熏陶力,稳定专业思想,树立服务基层、扎根西部和报效祖国的宏伟志愿,发挥教育环境在院校政治思想教育中潜移默化的积极作用.
概而言之,院校学生思想政治环境氛围营造是个整体的系统的营造过程,必须针对学生的思想特点有效的营造健康向上的良好教育环境.全方位构建,立体式连接,以学术活动为载体,以物质环境氛围营造为基础,以精神、心理环境氛围营造为突破口,全方位树立以人为本的教育理念、构建和谐的政治思想教育环境.