本站原创一、加强会计人员继续教育的必要性
1.知识经济时展的必然要求
21世纪是知识经济和信息发展的新时代,知识经济的到来必将导致传统会计理论的变革与创新,与之相适应的我国会计环境也发生了巨大的变化.会计工作由原来的报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的会计队伍,提高会计人员专业胜任能力,财政部制定了《会计人员继续教育规定》,以适应知识经济时展的要求,迎接更大范围更广阔领域的竞争和挑战.
2.企业改革、会计主体变化的要求
随着我国经济体制改革由计划经济向市场经济转变,企业改革作为经济改革的中心,其基本思路是建立现代化企业制度,企业形式多样化,会计主体多元化,在企业错综复杂、激烈竞争的今天,要求会计人员具有较高的综合素质能力,会计人员继续教育必须紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求,统筹规划,分类指导,强化服务,注重质量,全面推进会计人才队伍建设,为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持.
3. 我国会计人员现状要求会计人员提高自身素质
当前,我国会计人员的现状不容乐观,会计人员结构呈“金字塔”型,既中低级的会计人员过剩,高素质的会计人员短缺,正如财政部长项怀诚指出,目前会计人员存在的三个主要问题：一是合格的会计人员数量不够；二是会计人员素质不高；三是风气不好,做假账、账,违反财会制度和职业道德.要扭转上述会计人员现象,就必须实行强制性的定期的继续教育学习,通过培训提高会计人员队伍的政治、业务和素质.更新知识,提高自身素质,转变观念,与时俱进,以新的思想观念、科学的管理方法和服务手段做好财务工作,以适应新时代的发展变化.
二、 如何加强学习提高自身素质
1.树立终身学习观念,开拓进取
21世纪的会计教育是终身教育,而学校再也不是教育的唯一形式.新的时代对人的自学研究能力提出了很高的要求,“未来的文盲将不是那些不会阅读的人,而是没有学会怎样学习的人.”这绝不是危言耸听,终身学习能力将是未来的每一个人必备的生存技能,终身学习已成为21世纪的生存理念.因此,广大的财务人员要使自己能够胜任本职工作,就要学会运用“自行学习、自我教育、自我管理”这一汲取知识的重要渠道,不断提高自身思想品质,优化知识和技能结构,刻苦钻研业务理论知识以及会计工作相关的各种科学知识,努力提高工作方法的科学性,激发和创新能力,有效地开发自身的潜能,将学到的知识和能力转化到实践中去.
2.紧跟时代步伐,更新知识,与国际会计教育接轨
知识经济时代,会计教育应在素质教育的基础上借鉴国际先进的会计教育教学模式,采用国际上优秀的会计专业教材,使会计专业学生和会计人员能够及时学到最新的会计理论和方法.各地方财政部门要采用多种形式和措施,定期举办会计人员培训班,可以是集中培训、分类培训、（企业班、事业班）、利用现代科技的远程教育形式、或者是以自学为主,培训为辅的方式网上教育.会计人员既要对国际会计理论与国际惯例的学习,又要掌握国家、省、市以及本单位的准则、法规、制度和规定.既要重视会计基础理论的研究,又要做好会计实务工作；把握会计行业发展趋势,更新知识、拓展技能,提高解决实际问题的能力.
3.利用现代网络技术提高财务管理效率
随着电子计算机和网络的应用越来越广泛,大多数会计人员已经脱离了手工记账、报账的传统方式,采用了先进的计算机操作.在财务管理工作中,财会人员应尽快学习和利用这一先进的科学技术,同软件开发商共同研究和探索功能强大的一体化财务管理系统,充分利用源头输入,减少重复劳动,高度集成数据,将现代网络技术与财务管理技术有机结合,实施财务核算、分析、控制、决策和监督的现代化财务管理方法,拓展财务管理空间,提升财务管理的功效.
4.创造学术氛围,参与科研活动
现代信息社会使国际互联网、企业内部网成为会计人员的常用工具,信息技术在会计应用中不断普及和深入.但是,目前我国会计研究机构仍存在着机构少、规模小的问题,特别是缺乏基层会计人员参与的行业组织和学术团体,许多人想参加学术方面的研究,但找不到门路,没有机会交流和沟通.笔者认为基层单位的会计机构负责人应负起这个责任,把本单位的会计人员组织起来,建立一个会计服务中心,把部门学习作为财会工作的一个重要组成部分,根据财会工作面临的新特点制定具体的学习计划,一周或两周组织会计人员集中学习、培训一次,让会计人员将自己在工作中遇到的问题和想法都讲出来,与同行们研究探讨,形成在工作中学习,在学习中工作的良好环境.同时还要吸纳各界人士踊跃参加会计行业的科研课题与会计理论学术的研讨,让广大财会人员参与到科研中.这样既创造人人皆受教育、人人皆可成才的环境,又实现了财会人员提升自身素质的良好愿望.
注：本文由承德市教育科学研究“十二五”规划课题支持,课题编号1102011.