本站原创【阅读目标】
1.理解科学小品文的概念,对科学小品文有全面的了解.
2.掌握科学小品文的阅读技巧,引领学生掌握文本所承载的科学知识,让学生去品味科学.
3.加强科学小品文的阅读训练,形成能力.让学生通过品味科学小品文准确、严密和生动的语言走进科学,尊重科学,体悟科学探索的精神.
【概念阐释】
科学小品文是20世纪在中国兴起的一种重要的文化现象和文学体裁.它用小品文的笔调,借助民谚、俗语或历史典故将科学内容生动、形象地表达出来.它集科学性、知识性、趣味性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识.
科学精神则是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称.它是指由科学性质所决定并贯串于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式,是体现在科学知识中的思想或理念.它一方面约束科学家的行为,是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面,又逐渐地渗入大众的意识深层.
科学性是科学小品的基石,文学性是科学小品的灵魂.科学小品文要求所传播的科学知识通俗易懂,同时要弘扬科学精神,体现科学性.
【阅读指导】
1.准确把握说明对象及其特征,感悟文中蕴涵的科学信息.
有些科技小品文的标题会直接明确说明对象,这个说明对象往往是科技含量很高的物；有时也是一些科学现象或科学道理.要准确把握这些说明对象,把握说明对象的科学特征,就需要整体感知文章的内容,抓住重点段落加以组合,提取科技信息,了解其科学性.提取摘录科技信息时要做到六不：不摘录穿插的故事；不摘录形象的描述；不摘录生动的阐释；不摘录抒发的感受；不摘录作者的设想；不摘录没有科技含量的首尾与过渡.
2.揣摩写作技巧,理清行文顺序,理解文章科学巧妙的布局.
科技小品文的说明顺序往往根据人们认识事物的过程或说明对象的科学特点巧妙安排,通常有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等.揣摩写作技巧可从两方面进行.一是整体揣摩.科学小品的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式,但无论采用哪种布局,作者都会根据说明对象的科学特点进行科学的安排.二是局部揣摩.一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等等,这就要认真思考：作者这样描写所体现的精神及表达的内容.
3.分析说明方法,品味文章准确、科学的语言.
科技小品文中常见的说明方法有下定义、作诠释、作比较、列数据、举例子、打比方和引用等.作者会根据事物的特点科学地选择恰当的说明方法,使说明对象的科学特点更明确、更突出,增强文章的生动性和科学性.品味语言的科学性还要抓住那些能体现语言准确严密的表示时间、数量、程度的副词,来认识科技小品文的语言蕴涵的科学精神.科学小品的语言风格或许各有不同,但都要求能准确、科学地说明事物的特点.
4.品读文章,领会作品中所体现的科学精神.主要包括：执著的探索精神；创新改革精神；理性精神；求实精神；实证精神；严格精确的分析精神；协作精神；精神；开放精神；可重复和可检验的精神,以及实践精神.
【即学即练】
阅读下文,完成文后各题.
树轮的秘密
□李光烈
在科技考古中,树轮年代学越来越引起人们的重视.在伐木后的树桩上,常常可以看到一圈圈木质疏密、颜色深浅相间的同心圆圈,这就是树木的年轮.树轮可谓是一部承载了众多信息的科学“巨著”.
年轮可以说是树木在生长过程中记载自己年龄的一种独特方式.科研人员说,多数温带树种一年形成一个年轮,因此年轮的数目就表示树龄的多少；年轮的宽窄则与相应生长年份的气候条件密切相关.干旱年份树木生长缓慢,年轮就窄；湿润年份年轮就宽.与其他定年方法相比,树轮定年是最精确的一种定年方法,可以精确到年,甚至某个季节.
由于太阳黑子的活动周期会影响气候,气候的变化又会影响到树木的生长,从而使树木形成了宽窄不同的年轮.树木年轮定年准确,时间序列长,样本量多,环境变化指示意义明确,因此被视为推测气候环境的高精度资料.我们通过不同地区的树木年轮能读解出不同的信息,比如对于干旱和半干旱的柴达木盆地来说,较宽的年轮即意味着当年较多的降水；而对于寒冷高海拔的青藏高原上的树木来说,较宽的年轮意味着当年气候的温暖.因此利用树轮这一特点建立长时间序列的年轮年表,可据此总结出过去气候演变的特征和规律.重建过去气候形态,通过所建年表中较多的高频气候变化信息和较多的低频气候变化信息就可以用来预测未来的气候了.
科研人员研究重建了青海都兰县1176年上年7月到当年6月的降水量,从古木年轮重建的降水资料可以看出,60%的降水量重建值低于1940年以来的年降水平均值,可以推测过去相对干旱年份发生频率要比现在干旱年份发生的频率高.另外,在样本
51AD-375AD和426AD-475AD中,有两个很长的干旱期.吐谷浑部落的大规模迁移和这两个干旱期是基本一致的,这两个干旱期很有可能是当地农业经济转换成畜牧经济的一个环境动力.因此,树轮也储存着大量古代文化的记忆.
(选自《科技日报》2011年4月8日,有删改)
1．本文的说明对象是_____________,说明顺序是_____________
2．文中画线句子运用了什么说明方法?有何作用?
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3．如果通过树轮来研究太阳黑子活动周期,应按怎样的思路进行?
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4．阅读全文,你从“树轮”中读出了哪些信息?
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5．文章最后一段中,黑体字“可能”一词能否去掉?为什么?
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