本站原创[摘 要]在育儿论坛里,一位母亲的话曾引起共鸣:“我不奢望孩子学到多少知识,只要求孩子的安全有保障.”所以说幼儿教育中,安全是第一位的.针对幼儿自身的心理和认知特点,组织幼教专家编写的《幼儿园安全教育读本》,通过让孩子系列学习,掌握一些必要和实用的安全常识,潜移默化的掌握和接受一些安全意识,具备一定的自我防护能力,懂得保护自己免受伤害,远离危险,所以这是一套不可多得的家园共育的实用安全指导图书.
[关 键 词]自我保护意识；安全意识；实用性；参与性；权威
众所周知,幼儿期的孩子活泼爱动,对任何事物都充满了好奇,什么都想看一看、摸一摸.但是3-6岁的幼儿正是身体发育的阶段,身体的协调性差,缺乏必要的生活经验,自我保护意识差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果.在幼儿阶段,烧烫伤以5岁以下的幼儿居多,80%的烧烫伤造成的影响是终身难以消除的.误服药物中毒以及异物吸入常见于0-5岁儿童,在幼儿园,教师常常提醒幼儿不要乱动,在家里家长也不许幼儿独自与小朋友玩耍,家用电器不许乱摸,是孩子成了捆住手脚的小机械人.家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任,同时要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自己的能力,帮助幼儿树立一定的安全意识才是最重要的.困惑家长和幼儿园教师的是,没有一套权威、有效、通俗易懂的关于幼儿安全教育的书,供他们参考和使用,所以这类书有很大的市场需求,本编辑根据新的《幼儿园教育指导纲要》,及时策划出版了一套幼儿安全类图书,《幼儿园安全教育读本》（6册）,该套书经过一个周期的使用,得到了幼儿园教师和家长的一致认可.
一、策划宗旨
本套书在策划过程中始终以把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位,以主张培养幼儿的自我保护意识,提高他们的自我保护能力,将意外伤害率降到最低点为出发点和宗旨,针对幼儿园孩子们天性好动,自制、自护能力差,安全意识差,抵御风险能力弱的特点,通过靠幼教人员细致的准备工作、组织工作去带领、帮助他们完成这一学习过程.
二、该套书以让孩子掌握实用知识为出版目的
《幼儿园安全教育读本》为大24开,分年龄段编写,主要针对幼儿园大、中、小班,分上学期和下学期配套使用,共六册,与同类书相比,该套图书总体上来说避免用空洞说教的方法,通过生动的事例和有趣的游戏,来教孩子应该掌握的经验,即通过实际生活来体验和获得的常识,教孩子们如何自我保护,具有更明显的实用性和及时性的特点.
三、该套图书体例选择上注意把握了以下特点
1．在表现形式上采用手绘和电脑配合风格的大图,画面感强、颜色柔和,表现夸张,图文并茂,游戏穿插,绘画生动形象,符合孩子们的日常生活,便于孩子们接受,相信此书会给老师、家长、和孩子们提供很大的帮助,能够共同提高安全意识,能够使孩子们更健康、安全快乐地生活,孩子们会非常喜欢.
2．幼儿安全教育读物的权威性和科学性也是家长普遍关心的问题.哪些安全问题是孩子在日常生活中最常遇到的?什么样的应对措施最科学有效?就幼儿园、在社会上、家庭中、校园里易见的安全问题,组织幼教专家精心编写的,权威性和科学性兼备.
3．随着社会生活的变化,幼儿也面临一些新的热点问题,如幼儿在旅行中的安全,留守儿童的安全,防止拐卖儿童,以及重大灾害之后幼儿的情感安全等这些新出现的安全问题,本书也都涉及了.
4．分年龄段编写,安全知识点涵盖了日常生活、灾难应对、游戏玩耍、旅行安全等各个方面,在阅读和游戏中,帮助小读者增强安全意识,一点一滴的小事中学会自我保护.内容从幼儿园、家庭、社会、安全自救四个方面入手,共设置多个模拟场景,帮助幼儿全面提高安全意识和自救能力.在每个场景末尾都附有温馨提示,家长、老师可依照温馨提示的内容,根据家庭及幼儿的实际情况,对幼儿进行安全教育.
四、本套书在内容上突出实用性和幼儿的参与性
首先,让孩子通过这套书能主动或被动关心自己的安全问题,让幼儿掌握一些关于安全的基础信息,通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志,熟练运用各种求救的使用方法,以便在危险时候多一些求助手段.
其次,能让幼儿掌握一些简单的安全技巧.在幼儿成长过程中,安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中,教师或家长再细心也无法预见到孩子可能面临的危险,而且即使预见到危险,也并不意味着能代替孩子避开危险,所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法.如生活中的火和电,是我们每天打交道的危险品,对幼儿来说是永远的诱惑.如果我们费很大力气让幼儿远离它们,不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们.
第三,能引导培养幼儿良好的生活习惯.在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧,积累避开应对危险的技巧和方法,把良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合起来.例如：正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物.平时非常注意幼儿这些生活小节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,培养幼儿自我保护意识,从而起到了自我保护的作用.
第四,通过集中教育,正面引导,提高幼儿的安全意识.针对小班幼儿具有好奇心强,好动,随心所欲且不知深浅,不明是非,常常趁老师不注意玩一些危险的物品,做一些危险的事情,或到不安全的地方玩,本套书设计一些场景,教师通过场景反映的内容和幼儿一起分析容易出现的危险情况,并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险.让孩子学会自我保护,在活动时教给幼儿一些保护自己的方法.如在幼儿园里孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见,其实这些孩子在摔倒时,只要用手撑一下地,受到的伤害就会小得多.因此,教给幼儿自我保护的技能和方法,这样在遇到必须去独自面对的问题时,他们才能避免受到伤害.通过各种手段和途径来教育幼儿,让幼儿从不同侧面了解事物的本质.当然,让幼儿了解的危险后果应有选择,注意适可而止,更不能吓唬幼儿,造成负面影响.只有这样,才能让幼儿真正学会如何去思考和分析事物,如何去面对事物.
五、与同类题材图书相比,具有鲜明的特点
本套书与其他同类题材的图书相比较,强调在保证幼儿的健康和安全方面,告知幼儿健康和安全不能被动地等待给予,而应该主动地获得,这种获得要从良好的环境中来,从各种教育实践活动中来,从丰富多彩的游戏中来,让幼儿在多种多样的活动中接受较为全面的、系统的安全的自我保护知识,直观地告诉孩子知道哪些东西能玩,哪些东西不能玩,知道哪些东西是危险的,会伤害身体,不能碰；孩子的安全意识增强了,自我保护的能力提高了,他们的整体素质就会得到全面的发展.
这套《幼儿园安全教育读本》图书,是在全社会高度关注幼儿园和学校意外伤害事故不断发生 340;大背景下产生的,在整套书的策划编辑过程中,始终把握“幼儿教育,安全第一位”的出书理念,整套书内容始终围绕安全为前提,在各种教育活动和每日生活的点点滴滴中,对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育,形成安全行为的条件反射,建立安全行为的动力定型,培养幼儿的自我保护能力.相信通过《幼儿园安全教育读本》的系列学习,幼儿园的孩子一定能掌握一些必要和实用的安全常识,潜移默化的掌握和接受一些安全意识,具备一定的自我防护能力,自己懂得保护自免受伤害,远离危险,所以这是一套不可多得的幼儿园实用安全教材.这套《幼儿园安全教育读本》图书一经推出,引起了很多幼儿园的关注和家长的青睐,印数一直在攀升,这套书通过本学期的试用,引起了很好的反响和社会效果,相信会有很广阔的市场前景,一定会成为常销书、畅销书.
（编辑/永安）