本站原创摘 要 ：以赏识为核心的"赏识教育",是以学生学习和活动为载体,抓住教育的契机,优化课堂氛围,精心设计和组织课堂教学,使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识,并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的,树立自信心,勇于探索、创新,逐步完善,超越自我.作为一名小学语文老师,要能清醒地意识到自己的行为对孩子们所起的作用,要会变消极情绪为积极情绪,多一些鼓励,少一些批评,促使孩子们健康发展.那么,如何鼓励我们的学生呢?
关 键 词 ：小学语文 教学 赏识教育
一、巧用正面暗示法,塑造良好的行为.
孩子们是最单纯的,他们对老师的崇拜不亚于追星族.你的一言一行都是他们模仿的对象,作为一名教师可以以自己的知识技能影响学生,以自己的道德文化修养、仪表作风等对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响,这种表率作用是其他任何教育因素都无法取代的.因此,巧用正面暗示法,将会使你的工作事半功倍.整队时,你站得直直的,不用你讲要求,孩子们就也会像小树一笔直.学生做值日时,不管他们打扫得如何,总是笑眯眯地说：瞧,你们把地扫得多干净,桌子摆得多整齐.时间一长,认真做值日的学生竟然大幅度提升.巧妙地暗示,就像一盏指路灯,指引孩子往好的方向发展.不过,这需要教师在日常生活工作中,注意发现每一个孩子的细心变化,及时暗示.通过这种方法,笔者明显感到：虽然老师只有简短的一两句话,但却能像阳光雨露一样温暖、滋润着孩子,使得做得好学生继续努力,而其余的学生也有了学习的榜样,从而促其上进,努力成长为参天大树.
二、灵活变换鼓励形式,促其树立自信.
除口头上表扬与鼓励之外,经常利用鼓励卡、争得小红花等方法,指出孩子的优点,使他们在充满愉悦的氛围中树立自信心,激发上进心.某同学上课发言好,就会奖励他一朵漂亮的红花,并且不吝惜赞美：你的发言真精彩!谁的作业书写有进步,笔者会在其作业本上写上：你的作业越写越干净了.每每此时,孩子们总是掩饰不住自己的兴奋,脸儿灿烂得就像开放的花朵.放学时,大老远就高高举起一朵朵小红花,在父母的面前炫耀着自己的成绩,告诉父母：我能行.灵活多样的表扬、鼓励不仅肯定了孩子们身上出现的积极变化,而且会促使这种积极变化更快.
三、理智处理问题,给学生改正的机会.
一节语文课上,同学们正在认真听讲,这时发现一贯不注意听讲的同学甲又在低头.以前,总会生气的说：你不听讲玩什么呢?虽然解了气,但同学甲会因为被当众批评而觉得没有面子.坐下去之后,后半节课的心情可想而知.这一次,改变了以往的做法.把孩子叫了起来,语气平和地问：老师刚才提的什么问题呀?同学甲低下了头,接着说：“看,刚才你没有听清老师讲的问题,请先坐下．一会还找你回答”.把他没听讲故意说成没有听清,使他在全班面前不感到难堪,再加上平缓的语气,所以他坐下之后心里压力不至于很大.过了一会,发现他主动举手要求回答,马上叫了他.听了他的回答,亲切地说：“看,因为你认真听讲了,这问题回答的多好呀!”在同学们羡慕的眼光下,同学甲坐下了.这之后的十几分钟里,他就在老师创造的轻松和谐的氛围中主动积极地学习着.
4.学校家庭协同纠正不良行为.
提起孩子依赖大人的话题,许多望子成龙的家长焦急万分.孩子的书包需大人帮助整理,作业困难也让大人代劳,家长们感觉孩子在他们面前还像一个刚出生的小鸟,离不开父母更谈不上在天空中自由翱翔.学习用具不是今天这个没带,就是明天那个没带,甚至天天用到的语文数学书都有忘带的情况.一问他们,他们会说：“我妈妈忘给我装了,我忘在床上了.”看来,学生独立性的形成和家庭的教育密不可分.因此请家长配合,在班里开展了“谁的书包整得齐”的活动.对学生讲清评比意图,请学生举手表示在书包整理方面属于哪种情况：独立整理、家长提醒整理、完全家长整理；活动每周进行一次：整齐书包我真棒评比；活动结束请家长对孩子在活动中的表现作出小结.活动期间,要求家长一发现好的苗头立刻表扬.整理书包评比活动前,学生在整理书包方面情形较差.班上只有四分之一的学生能独立整理,四分之三的学生都存在依赖家长的现象,而没有养成独立整理的好习惯.活动结果显示,一是每位家长都能有意识地培养孩子独立性,或多或少地改变以往不恰当的做法,二是学生中能独立整理书包的人数大比例上升.忘带学具、书本的孩子逐渐减少.小树苗长成参天大树离不开阳光雨露,对学生来讲,表扬与鼓励就是其成长中的阳光雨露,老师的一次赏识就能引出学生继续创造的源泉,老师的一句鼓励是可以唤起学生抬起头来走路的自尊,老师的一句表扬说不定就会点燃学生内心要求上进的火苗.老师应善于发现学生所出现的积极变化,无论其变化的大小都应积极的进行鼓励表扬,只有这样才能帮助他们尝到成功的喜悦,树立起坚定的自信心,从而充满希望地去迎接下一阶段的学习.
赏识教育已经在各个校园全面铺开,以上只是本人对赏识教育的平庸之谈.作为一个崭新的概念,"赏识教育"务必会成为素质教育的一个有力支点,并在各项因素的配合下,为培养新一代素质全面发展的人才而结出硕果.
(作者单位:河北省曲周县大河道乡总校部)