小学语文游戏化教学的应用探究
【关 键 词】多媒体小学语文互动式教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）04A-0086-02互动式教学。
小学语文小班化教学论文
语文小班化教学的
离开了创新,素质教育就失去了发展的动力 语文教学也需要从教学模式到组织形式、教学策略上不断创新,小班化教学作为一种。
小学数学小班化教学之我见
小班化教学是当代教育改革的发展趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革措施。
小学语文小班化教学实践
摘 要：为了进一步改进教师的教学方式,促进新课程的实施,我们要全面实施小班化教学,提高小班化语文教学质量 文章针对小。
小学低段小班化教学中培养音乐自信心教学
摘 要：21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求 这些品质无一不与。
刍议小班化教学在小学语文教学中的意义与价值
摘 要：随着我国社会现代化发展步伐的日益加快,我国教育系统也在经历着由传统向现代的转变过程,传统。
农村小学小班化教学的点滴体会
【摘 要】小班化教学是当代教育发展的趋势,是实施农村素质教育、个性化教育的一项重要举措 同时,小班化教学为实施素质教育创。
小学语文如何发挥小班化教学优势
【摘 要】小班化教学可增强了师生间交流的密度,大大提高了每个学生接受教育的充分程度,课堂为学生提。
小学语文小班化课堂教学的策略
摘 要：小班化教学顺应了小学语文教学的实际情况,在小学语文教学中运用具有重要的现实意义 在小学语文教学。
农村小学小班化教学
摘 要：“小班化教学”是指在以学生发展为本的理念指导下,运用适合小班教学的教学内容、方法、技术等,通过教。
小班化教学在农村小学教育中的作用
摘 要：农村小学教育是国家教育的重要组成部分,它有着极其重要的理论意义和现实意义 以现代思。
浅探小学数学小班化教学策略
所谓小班化教学,是指在先进的教育理念指导下,在较少班额（不超过30人）的教学班级之内,按照其特有的内在价。
语文小班化教学
小班化教学在我校实施已一年多了,作为“小班化教学”的初步实践者,我们语文老师也在“摸着石头过河̶。
小学数学小班化中的分层教学
《数学课程标准》倡导“大众数学”这一现代教育理念,明确指出：“人人学有价值的数学；人人都能&。
刍议小学语文小班化教学方法与
【摘 要】本文分析了小班化教学的实施方法,这些方法都是较有针对性的,其能够在课堂教学中、教师讲解时,学生作业上帮助学生完。
小学小班化教学优势
〔关 键 词〕小班化教学；优势；个性发展；创新能力〔中图分类号〕G622〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463（2014）02—0067—01小班。
如何做好语文小班化精细教学
【摘 要】普通班学生人数较多,教师很难顾及所有的学生,一节课也只能提问个别同学,导致部分学生无法跟上教学节奏 小班化。
初中语文小班化教学
【摘 要】随着我国经济的不断发展再加上新课改的提出,我国初中语文进入小班化的阶段 在几年来,小班化已经成È。
“边疆欠发达地区小学小班化教学方式”报告
一、课题提出的背景、目的和意义
1 课题提出的背景
小班化教学始于20世纪70年代的美国,在我国始见于90年代的。
小学英语小班化口语教学策略探究
摘 要：小学小班化教学已经成为一种趋势,越来越多的专家学者开始关注,作为基础课程的英语也受。