本站原创一、“学高为师,身正为范”
虽然只是英语教师,但同样需要用广博的知识来武装自己.（1）英语学科的知识外延很广,如果对相关的知识欠缺,就不能给学生带来丰富的体验.（2）学生对知识的需要不仅局限在本学科中,有时学生会误以为英语教师就会英语,不会其他的知识,从而降低了英语老师在学生中的威信.如果在与学生的交往过程中,偶然为学生解决了其他学科的一些难题,无疑会提高自己在学生心目中的地位.特别是小学高年级的学生,有时会对教师的知识讲解存在疑问,甚至不信服.这时,教师要能够用更专业的理论来帮自己解围,从而让学生更加相信老师的权威.因此,作为英语教师有必要对小学其他学科多做了解和研究.在英语专业知识方面多学,学精,给学生提供丰厚的知识储备.（3）教师自身的言行要成为学生的榜样.对待学生一视同仁,不挖苦讽刺差生,充分尊重和信赖学生.给学生提供各种锻炼、展示自己能力的机会.无论任教哪个学科,这是最起码的要求.
二、“亲其师而信其道”
小学阶段,学生的年龄比较小,即使是高年级的学生也同样是十二三岁的少年,年龄的特点决定了他们将自己的老师看作家长和偶像一样的人.只有让学生觉得可亲的老师才更有号召力,更有感染力.他们才会愿意学你的学科,听你的话.无论是课上还是课下,多跟他们沟通交流,建立感情的联系,关心他们,爱护他们,让他们觉得你不是外人,那么在这种感情的熏染下,他们就乐于跟你学,乐于完成你给的任务.
三、教师要兴趣爱好广泛
“兴趣是最好的老师,是学生学习的催化剂.”这时,作为一名教师就要问问自己是不是有一些健康的兴趣爱好.拥有广泛兴趣爱好的老师能够凝聚和吸引多数的学生.唱歌,跳舞,玩游戏,画画,下棋,玩球等文武兼备.
当教师在学生的心目中树立了良好的形象,他们把教师当作了朋友、亲人、伙伴,同时,又是能给他们解决各种心理困惑,各种疑难问题,而且还兴趣爱好广泛,成了他们崇拜的偶像时,教师的工作就好开展了,而且开展起来也会更加顺利,效率倍增.
作为一名教师很不容易,想成为一名有魅力的教师就更不容易,这种魅力不是外表的靓丽,（当然,长相和衣着同样能给自己加分,却不是持久的）是自身综合素质的外在体现,是在学生心目当中产生的感召力和影响力,更是个人教育教学风格的独特体现.
?S编辑董慧红