本站原创摘 要：高中政治是讲述马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想的一门课程.为了让学生更透彻地学习政治理论,增强自身政治素质修养,高中政治的教学方法应适应时代潮流,实现高效教、高效学,使其真正对学生起到教育引导作用.
关 键 词：高中政治；教学方法；素质教育
新课改以后,传统的高中政治教学过程已经不能适应时代的发展,那种以教师为中心、只注重结果而轻视过程、重教书而轻育人的教学模式已经落伍.前人对高中政治教学方法的探究层出不穷,其中不乏值得我们借鉴学习的地方.下面笔者将根据自己对前人的借鉴,并结合笔者自身的思考,谈谈对高中政治教学方法的几点意见,望大家多加批评指教.
一、转变教学观念
传统的教学观念以教师的“教”为主,教师不断向学生灌输政治理论,学生只得死记硬背,完全处于被动地位.高中政治课成了升学考试的工具,除此之外对学生没有任何教育意义或人格影响.
新课程的提出要求彻底改变教师单纯传授知识的教学观念,那种传统老套的教学模式已经站不住脚了,所以要求高中政治教师转变传统教学观念,以学生为主体,推崇学生个性发展,教师只起引导带头作用.
二、正确指导学生
新课改强调学生是学习活动的主体,教师只起指导学生的作用.这就要求教师要扮演好自己的角色,给予学生及时正确的指导.下面是笔者建议的一些指导方法：
(一)预习指导
预习指导是指对学生课前预习的指导.传统课堂上,很少有学生能坚持课前预习,即使有部分学生课前预习也只是盲目地看教科书,分不清哪是重点哪是难点.而新课标下的课堂,要求学生课前必须预习,以达到课上以学生为主体的目的.因此,教师应该及时给予学生以课前预习指导.指导的方式有很多,包括口头强调、借用参考书籍、利用导学案等.无论利用哪一种预习指导方式,教师都应该明确告诉学生哪是重点、哪是难点,以便学生有针对性地预习,达到更好的预习效果.
(二)课上指导
课上指导是在教学课堂中给予学生的指导.课堂以学生为主体并不是不需要教师了,在课堂流程等大的方向上还是要靠教师的引导；在一些比较细的环节上,教师要“明察秋毫”,以便在课终总结时提出疑点、解决疑点.另外在课终总结时,教师应再次强调本课重点难点,以加强教学效果,深化学生对知识的理解.
(三)课后指导
课后指导包括对学习效果的检测以及疑难解答.检测学习效果可以用口头表达、课后习题等方式；疑难解答主要针对课上有疑问的学生.课后指导是对课堂教学的有效补充,是巩固加深教学效果的重要方法.
三、注重学习方法的传授
高中课堂毕竟时间有限,教师不可能把每一道题目都给学生讲一遍.因此,教师应注重高中政治学习方法的传授,让学生掌握自主学习的能力,便于日后自主学习.尤其是辨析题和材料分析题,要培养学生理论结合实际的能力.
四、注重理论联系实际
高中政治是一门理论性很强的学科,而理论是抽象的,是用于指导实践的,所以学生光学理论是困难的、没有实际用途的.这就要求高中政治课的教师坚持理论联系实际的原则,化抽象为具体,变书本上的东西为实际生活中的问题,让学生更容易理解,从而指导实践.
五、坚持教学相长
传统的高中政治教学一直是教师在教,学生在学,学习深度一直突破不了教师所掌握的程度,导致教学内容陈旧,学生停滞不前.而新课改后的课堂,学生的主体作用使他们充分发挥了自己的学习能力.教师不仅教学生,学生也可以教教师.学生与学生之间,学生与教师之间教学相长,共同提高.这就要求高中政治教师摆正心态,放下教师的身份,勇于向学生学习.
六、实现高中政治课的真正意义
新课改后的高中政治课,不再是应试、升学的工具,而是为了让学生掌握政治学科文化知识和技能、理解人的生命价值、实现人的生命意义.高中政治课对个人人生观、世界观、价值观的形成有重要的影响意义.作为培养跨世纪接班人及提升中华民族整体素质的重要学科,其地位不容忽视,因此在高中阶段,学校领导、教师要采取各种措施,维护政治课的地位,稳定师资队伍,确保高中政治教学走上良性发展的道路.特别是高中政治教师,要有改革创新意识,立足素质教育,探索行之有效的教学方法,打造有特色的高中政治课堂.
七、勇于改革,勇于创新
时代在发展,科技在进步,教学方法也不能一成不变.作为高中政治教师,要勇于尝试新思想、新事物,遇到值得借鉴的学习方法,要大胆去尝试,结合自己的实际,将其变成自己的一套方法.在教学手段上,也要善于运用多种教学手段,提高教学效率,如多媒体教学技术的运用,不仅提高了学生接受知识的信息量,还生动、形象,激发了学生学习的兴趣,便于学生更好地理解掌握.
八、热爱自己的职业
要想做好自己的职业,一定要热爱它,作为一名教师更是如此.高中政治本来就是理论性很强的一门课程,如果教师自身对它都没兴趣或是有厌烦心理,那么再怎么谈教学方法也无济于事.所以,高中政治教师一定要努力让自己在这份职业中获得快乐,用自己的去感染学生,让学生有兴趣去探索其中的奥秘.
高中政治是一门讲究素质教育的学科,它更主要的任务是培养一批又一批有政治素质的人才,是为社会主义现代化建设服务的.因此,高中政治的教学任重而道远,而高中政治教师肩负着培养国家跨世纪接班人的任务,更是责任深重.笔者相信,经过我们的共同努力,一定能探索出更好的、适应时代要求的高中政治教学方法.