本站原创【摘 要】众所周知"艺术源于生活,而高于生活".美术与我们的实际生活有着其千丝万缕的关系,美术创作离不开实际生活,现实生活也因美术而更加丰富多彩.没有现实生活的支持,美术创作就如同"无源之水,无本之木"一样毫无生机.美术生活意味着美术创作需要来源于生活,在生活的基础上完善美术创作,生活美术就是应该在生活中寻找美术,感悟美术,将生活与美术紧密联系在一起.通过调查分析可以看出,当前的一些美术作品流于形式,没有抓住生活的本质,不能将美术创作与实际生活紧密联系起来.本文通过结合当前美术创作和美术教学中存在的一些问题简要探讨"美术生活,生活美术".
【关 键 词】美术生活生活美术紧密相连
【中图分类号】G633.955【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）6-0247-02
一美术创作源于生活且高于生活
对于美术与生活而言,归根到底也就是艺术源于生活且高于生活.首先对于美术的创作而言,其实是对现实生活的不断感悟,然后将这种感悟以美术作品的形式展现给大家,这就是美术创作的由来.只有在生活的基础上才能够创作出好的美术作品.在美术产生的早期,其实美术创作的过程就是复制实际生活的过程,生活总是流动的,不会停留在某一个时间点,然而通过美术作品的创作,就能够留住生活中的美好,将流动的生活定个在某个美好的瞬间.随着社会的发展,美术创作也有了很大的进步,但是还是要以生活为依托,这样才能创作出好的美术作品.同时,艺术还应该高于生活,尽管美术创作是来源于生活,然而却不是生活的复制品,那样的美术作品就会显的过于死板,毫无生气,高于生活就是加上了创作者自己对生活的感悟以及特定的情感表达,这样的美术作品才能够在生活的基础上熠熠生辉,成为一代佳作.
二让美术创作融进生活,丰富生活
对于高中生而言,应该尽量的将美术创作融入生活,带有生活气息的美术作品才能够打动人心.在刚开始接触美术的时候,思想总会有那么一点狭隘的,总是会将逼真与否作为判定作品好坏的评判标准,其实这样的思考方式是正确的,对于初期的美术创作而言,将生活中的物品通过美术创作表达出来,然而随着对美术认知的加深,就应该懂得将美术融进我们的生活,从生活中寻找灵感进行美术的创作,而不仅仅是将看到的东西通过美术表达出来,而是要将对生活的感悟透过美术展示给大家,这样将美术融入生活之中,同时也是将生活融入美术之中.此外还应该用美术来丰富生活,生活中没有了美术总是会枯燥乏味的,因为应该运用美术创作所特有的魅力来丰富我们的生活.用美术创作留住生活中的美好,用这些美好的瞬间丰富生活.
三在生活中寻求灵感,促进美术创作
对于美术创作而言,灵感的寻求至关重要,一幅好的美术作品,是离不开良好的灵感的.只有在灵感的指引下,才能够下笔如有神,完成一幅好的美术作品.然而灵感的寻找也并不是空穴来风的,而是要将生活作为坚实的基础,在生活中寻求灵感,用灵感进行美术创作.每个人都会有着自己不同的生活经历,因此在美术创造的过程中也是应该有着不同的生活感悟,对于老师的教学过程而言,不应该一味的追求同学们一致的创作,而是要根据学生们不同的生活经验,创作出属于自己的生活美术作品.生活是最好的老师,生活能够教会我们很多,因此应该在生活中寻找灵感,促进美术创作.没有生活作为基础,天马行空的想象是不能作为创作的基础的,那样的美术作品会容易流于形式,不能打动人们的内心.
四美术教学生活化,重视生活化美术教学
对于高中生而言,对于美术生活,生活美术的感悟,教学的生活化也是重要的一部分.将生活融入到教学课堂中也是十分有必要的,老师们应该重视起美术课堂的生活化,带有生活化的美术课堂才能不断的激发学生们的创作灵感,以生活为基础促进美术创作.在课堂氛围的营造中,还应该注重生活化轻松课堂氛围的营造,在课堂中构建其利于师生良好沟通的课堂氛围,进行创作过程中遇到一些问题的探究,以实现师生之间的共同进步.在课堂中还应该举办生活化的活动,例如寻找家乡的美景,就是一个很好的活动形式.同学们对家乡都有着深厚的感情,可以先让同学们说出自己认为家乡最没的地方,然后让学生们随着自己的美感体验,去寻找灵感,捕捉家乡的美.在同学们分别述说家乡的美景之后,老师再进行美术作业的布置,让同学们自己脑海中家乡的美景用自己的笔画出来,这样一来,画自己的家乡,同学们兴趣盎然,再加上通过之前的叙述,同学们对所要画的内容已经了然于胸,下笔如有神.这样的教学活动就能够在很大程度上提升同学们对生活美术的感悟.
结束语：无论是美术或者音乐,都是来源于生活.脱离了生活的艺术作品就会流于形式,仅有其表而无内涵,更不能打动人心.只有立足于生活实际,在生活中寻求创作灵感,才能够将最美的艺术作品展现给大家,给人们以美的享受.本文主要从四个方面简要分析了,美术生活,生活美术.首先美术创作是源于生活,并且高于生活的,没有生活实际,美术作品便会失去了其应有的灵气,在创作的过程还应该加上作者自身对美的感觉,让其产生灵气.同时还应该让美术融进生活,在生活中处处发现美术,用实际生活的感悟促进美术作品的创作.对于高中生而言,还应该重视美术生活化的教学,在生活化的教学中促进对美术生活,生活美术的感悟.