本站原创【摘 要】在高校就业形势日益严峻的情形下,创业成为许多大学生的选择,就此本文针对湖北省财经类高校的大学生创业现状做了问卷调查,运用对比分析法、定量和定性相结合等多种方法来分析各方面因素对财经类高校大学生创业的影响,并提出相关建议.
【关 键 词】大学生就业大学生创业湖北省财经类高校
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）36-0007-02
一引言
在高校就业形势日益严峻的情形下,本研究小组对湖北省财经类高校的大学生创业现状做了问卷调查,了解到财经类高校大学生在创业中的资金、社会关系、实践经验、团队合作、创业培训知识等方面存在困难,基于对这些困难产生的原因的思考以及湖北省财经类高校大学生创业现状的分析,提出相关建议.
二大学生创业现状
1.大学生对创业的态度
目前,我国大学生自主创业的意识还比较淡薄,调查问卷显示,有44.12%的学生考虑过自主创业,但是不知道怎么操作,42.86%的学生没有考虑过自主创业,他们觉得就业比较稳定,只有13.02%的学生一直有创业的打算.这种现状与我国创业教育薄弱有关,缺乏创业教育思想的指导,高等教育在培养模式上搞统一的刚性教育计划；在内容上,以专业为中心,以行业为目标,知识结构单一.
2.大学生创业的首要目的
目前,大多数大学生处于被动型创业,在调查问卷中,尽管有57.14%的大学生选择创业,但他们中36.13%的人选择创业是为了挣钱,28.99%是为了解决就业.正如《西方经济学》中说,人性的最低层是满足基本生理需要,而人们通过经济活动通常优先满足最低层.
3.大学生创业地点的选择
大学生创业是一个艰难的历程,需要来自各方的支持,调查结果显示,60.50%的大学生在自己的家乡或者自己就读的大学所在城市开始自己的创业之旅.而选择东部沿海等经济发达地区的人占31.09%,极少的大学生有向西部开拓自己事业的打算.说明大学生更加愿意在自己熟悉度高的城市或行业发达、经济发达、机会相对较多的城市开拓自己的事业.在熟悉了解的地方开始自己的创业有很多便利：自己的家乡可能会更加安定、安全,在自己的家乡或自己大学的所在城市,一方面熟悉当地政府的相关政策,熟悉所在地市场情况,更方便自己业务的开展,事业的拓展；另一方面自己的朋友、家人也更多,熟悉的人会更多,得到的支持也更多.
4.大学生创业的男女比例
由于财经类高校学生普遍是女多男少,为了不影响大学生创业的男女比例的调查结果,我们的问卷调查对象男女各占一半.问卷显示在选择创业的大学生中男生占62.41%,女生占37.59%.很明显,男生创业的意向高于女生.
5.大学生创业行业的选择
总体来说,74.2%的创业大学生是在第三产业创业,20.8%的人是在第二产业创业,只有5%的人是在第一产业创业.男女大学生创业的行业分布差别较大,男大学生创业聚集程度较高的五个行业依次是：信息传输和计算机服务及软件业（32.4%）、工业（13.5%）、文化体育和娱乐业（10.8%）、建筑业（9.5%）、批发零售业（9.5%）.女大学生的选择依次是：信息传输和计算机服务及软件业（22.2%）、批发和零售业（22.2%）、工业（14.8%）、居民服务和其他服务业（14.8%）卫生和社会保障及社会福利（14.8%）.
三大学生创业存在的问题及原因
1.创业概念不清
刘建钧说,只有通过创建企业这种意义上的企业组织管理体系创新来实现创新成果商业化才算得上是创业活动.71.43%的学生说只要开创一份事业都可以叫创业（如小餐馆、小商店、补习社等）,5.88%的人认为开发一项前沿科技项目（如网页制作、软件开发等）,实质上这只能算得上创新,还有6.72%的人对创业概念选择了其他选项,仅有15.97%的同学清楚创业的概念.这与我国创业教育滞后有关,高校应该加强创业培训,发挥对大学生创业的引领和指导作用,其中包括创业指导、客户联系、社会沟通等,有利于学校进一步改进创业教育,使其更加规范、更加适用.
2.创业价值观不成熟
大学生的创业价值观不成熟,调查显示36.13%的学生把赚钱当作创业的首要目的,28.99%的学生认为创业就是为了解决就业,只有27.73%的人认为创业是为了挑战自我,实现自身的社会价值.绝大多数的学生不能正确认识到创业的真正价值.目前,创业型经济已成为一些发达国家的主导经济形态,并取得了很大的成功.创业型经济强调创新和创业,其经济效益更高,是一国经济可持续高速发展的基础,也是获得更多国际竞争优势的保障.创业的大学生对目前的创业形势不甚了解,对创业所需要的素质条件不清楚.大学生要成为一个真正意义上的创业者,应该合理运用已有的资源设备充分掌握外部环境,应该充分了解创业必备的素质,知道自己的优势与劣势,制定长远的目标,达到另一个层次的思维高度.
3.创业教育滞后
我国创业教育相对落后,根据问卷调查结果显示,经常请创业成功人士或创业领域专家开设讲座,开设了创业教育选修课或必修课,以及设立了创业指导机构提供服务的学校只有30%左右,建设创业实践基地和举办创业大赛的比较少.大学生对高校创业教育评价不高,笔者的调查显示,44.12%的学生认为高校创业教育雷声大、雨点小,21.06%的学生认为虽然辅导员在讲,可惜空对空,26.63%的学生认为专业老师讲的课对创业适用性不强.创业教育的理论教学与创业实践教育脱节,两者之间没能有效地结合起来.这也反映了大学生对创业教育的内容和形式提出了更高的要求,需要高校为大学生营造一个更加丰富、实用的创业教育环境.应该加强高校创业教育,把创业教育落到实处,不要空对空.4.创业经验缺乏
缺乏经验是大学生创业的最大困难之一,经过调查发现,高达77.31%的人愿意选择一个有经验的人一起创业,8.4%的人选择同龄人一起创业,11.34%的人选有资金基础的人一起创业,仅有2.94%的人愿意选学历高的人一起创业,这说明学历高并不能代表能力强,并不意味着创业能力强,创业经验丰富.大学生创业者缺少与实务型企业家交流的机会,缺少企业家精神的熏陶和创业管理经验的指导.大学生创业经验相对缺乏,这也导致了大学生创业成功率不高.
5.创业资金匮乏
大学生一般没有资金来源,创业资金靠自筹毕竟有限,针对大学生创业,国家出台了各种有利的政策,但一方面这些政策并不全面,另一方面这些政策的实施有许多“瓶颈”.再者,一些政策的实施会涉及其他政策系统,而整个链条还不够完整.政府应该大力给予资金支持,建立信用服务体系,为大学生提供信用记录,设立创业基金,发放创业贷款,政府可以鼓励金融机构设立创业机构,为大学生创业提供服务,还可以提供创业保险,让大学生无后顾之忧.
四针对大学生创业的建议
学校应该设立相应的机构提供一定的设备,对有创业意向&# 30340;大学生进行教育培训,方便创业活动的开展,开设创业机会和环境分析、创业案例分析、人际交流与沟通技巧、市场营销等相关课程,增强当代大学生对创业形势的了解.学校在对大学生进行创业教育时,一定要实事求是、脚踏实地,而不是雷声大雨点小.高校在开设相应课程时,需要有针对性地开设并且注重学习运用的效果,同学们也应该珍惜对创业课程的学习机会.理论需要联系实际,因此,和实务型企业家交流的机会显得格外重要,学校和政府应为创业大学生提供与实业家们沟通的机会以增进企业家精神的熏陶和创业管理经验的指导,可以获得更多适用、宝贵的创业经验而不是纸上谈兵.
大学生应该转变就业意识,做好创业准备,培养正确的创业意识与较强的经营理念.培养正确的价值观、世界观.认识自身优势与劣势,脚踏实地、实事求是.积极了解创业方面的知识,了解相关创业政策,业余时间看相应书籍,参加创业大赛积累经验,从而有助于全面提高自身的创业实力.
政府应采取多种措施以改善大学生创业环境,国家应出台相关教育政策以更好地完善当前教育体系,注重创新精神的培养,完善当前社会政策,制定税收减免等优惠政策,以解决创业大学生的后顾之忧,激励更多的大学生投身于创业之中,营造良好的大学生创业政策环境,另外也可以创设大学生创业方面的信息管理系统并加以完善,为大学生提供尽可能多的创业信息服务,提供准确便捷的沟通平台使大学生的想法得以传达给政府相关职能部门,以便政府更好地制定相关政策,把握当前大学生创业情况,同时,政策的颁布实施效果也应在沟通平台上及时反映.
目前,我国大学生在创业过程中还存在诸多的问题,国家相关职能部门应落实好现有的政策并积极针对大学生创业的现存问题进行更正修改,加大创业宣传力度,提供创业优惠和创业保障；学校也应加强培养大学生创业能力,加强大学生的素质培养,有条件的可以提供创业基地等；而作为当代大学生,更应该摆正心态,培养良好的心理素质,树立正确的世界观,独立自主,在每日的生活学习中不断地积累经验,加强自身实践能力.