本站原创摘 要：心理健康辅导是学生素质教育的重要组成部分,开展心理辅导课堂意义重大,有利于学生身体的发育,有利于学生智力的发展,更有利于学生德育的开展.教师如何通过开展心理辅导课堂,增强学生的心理素质,将学校的管理问题渗入教学中,是值得去探讨的重要课题.
关 键 词：心理健康教育；心理辅导课程；中小学学生；学校管理
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出：“心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分.”由此可以看出,心理健康在中小学的重要性.随着我国教育的发展,对学生心理健康教育的重视程度也越来越高,如何更好地开展心理健康教育,促进学生发展呢?这时心理健康教育辅导课程成为最直接,也是最有效的途径.
一、有关学校心理健康教育辅导课堂
心理健康教育辅导课堂是针对学生存在的心理健康问题,为促进学生心理素质的养成,促进学生健全人格的发展,为学生人际关系,学业及事业的发展而开设的专门课堂.目前除了农村学校外,城市学校大部分都开设了心理健康课程,并且配有专心理辅导教师.并且课程的开设也日益多样化,这样就形成了以学校为基本单元的心理辅导站点.
从目前中小学生存在令人触目惊心的问题来看,学生在学校里各种不良现象屡禁不止,各种失控及越轨行为时有发生,虽然我们知道形成这些问题的原因可能是多方面的,但毫无疑问与学生素质不高,尤其是心理健康水平不高,心理素质较差有极大的关系.我们教育主管部门及学校如果只重视学生知识、技能的教育,而忽视学生心理健康的教育,对学生的健康成长将极为不利.为此,开展心理健康教育是重要的,开设学校心理辅导课程有着极其重要的意义.
二、心理辅导课堂对学生发展的意义
中小学生是青少年的主要群体,青少年是祖国的未来和希望,是未来社会的建设者.所以,中小学校的学生能否健康成长是至关重要的.学生的健康成长需要良好的身体素质,也需要良好的心理素质.心理健康辅导是学生素质教育的重要组成部分,有利于学生身体的发育,有利于学生智力的发展,更有利于学生德育的开展等等.
1.利于学生心理素质的提升
开展心理健康辅导课堂最直接的目的,就是调适学生的心理困惑及问题,提升学生的心理素质,让学生有一个良好的、向上的心理状态,更好地去学习、生活,为将来的工作打下基础.现在的学生面临着多重的压力：学业上的压力、人际交往的压力、与父母沟通的压力、社会各种不良现象的压力.这些压力使得学生出现诸多心理问题,通过开展心理健康辅导课堂有针对性地解决学生面临的心理问题,如同一场及时雨一样滋养着学生的心田.
如,学生在面对同学间的交往时,会出现各种问题.如,甲同学与乙同学是一对很好的朋友,在一次学校组织的活动中,由于意见不同,甲同学没有支持乙同学竞选该次活动的策划人,最终两个好朋友互相不予理睬了,似乎变成了“仇人”.这就是在人际交往中出现的心理不适应不懂得交往中的技巧造成的.我们心理辅导教师可以通过有针对性地开展有关“交往”的心理辅导课堂去引导,让我们的学生去调适自己的交往心理,去化解危机.
2.利于学生身体的健康发育
中小学生正处于身体发育的关键时期,身体的健康是基础,是学生能否更好学习、生活的根本.而心理的健康又能有效促进身体的健康成长.据有关调查显示,良好的心理素质能促进学生身体的发育.
如,学生性心理的发育成熟,有利于性器官的发育.一些不健康的心理问题,可以引发各种问题.还有心理的成熟可以养成良好的生活习惯,更有利于学生身体的发育.有一个学生由于长期对甜食特别钟爱,时间一长竟然产生了依赖心理,进而过度饮食,导致严重的肥胖.后来在心理医生的干预下,才慢慢地摆脱这种心理,身体才有所好转.可见,我们通过心理辅导课堂可以让学生增强心理控制力,进而形成良好的生活习惯.
3.利于学生智力的发展
这个时期正是学生智力发展的关键期,智力的发展一般跟身体及年龄的发展是相关的,当然也有例外.心理学严重表明,心理趋于健康的学生,其智力水平结构更加完善.心理学对一些中度智力障碍的学生进行研究表明,有智力障碍的学生,在接受过心理健康教育后,比没有接受过心理健康辅导的学生,智力水平有所提高,有一定的缓释度,能在一定程度上促进学生的智力发育.
在学校开展心理健康教育辅导课堂,也可以完善学生的智力发育.同时心理健康对于促进学生的智力与个性又有促进作用,这对处在智力发展成熟和个性形成时期的学生尤其必要.智力发育完善了,个性发展成熟了,才能发挥人的聪明才智,才能成为有用的人才.开展心理健康辅导课堂能开发学生的大脑,使学生大脑处于最佳状态,更好地发挥大脑功能,当然也有利于学生开发智力,完善个性了.
4.利于学生的学习
学会学习是现在人必备素养,现在的文盲不是没有学历的人,而是不会学习的人.因为现在及未来都是信息变化极大的时代,不学习就跟不上时代的需要,就会淘汰.而对在校学生,还必须要有正确的学习竞争意识.有些学生害怕竞争,不会竞争,最终自己打败了自己.这些都与心理素质密切相关.
如,一个学生在班级里,无论学习,还是其他一直都是第一,无人能及.一直没有竞争对手的他,也越来越自恃清高.有一天,从外校转来一位学生,这位学生同样学习优秀,这样甲同学再也无法保持自身的优势,心理承受不起打击,从其一蹶不振.从这里我们可以看出甲同学没有良好的学习竞争心理.其实学习成绩的高度,好比比赛,有输就有赢.如果教师经常开展这样的心理辅导课堂,学生一定能认识到这些问题.
5.利于学生良好品德的养成
德育是学校教育的重要部分.如果学校培养的学生没有良好的品行,即使学业再好,学习再优秀,都没有用,都不可能成为有用的人才.但当今社会各种不良现象很多,学生需要面对的诱惑也多,他们不得不增强抵御这些不良诱惑的能力.心理健康教育辅导课堂,可以对学生面对的这些社会问题进行分析,通过学校教师的引导正确地去分析这些问题,去自觉地抵制这些不良的诱惑.
三、心理辅导课堂对学校管理的意义
学校管理主要面对的是学生,学生心理健康问题解决好了,就有利于学生的管理,有利于建立以学生为中心的管理模式.
很多教师反映现在的学生心理承受能力差,受不得批评,教师对其错误批评几句就受不了,有的出言顶撞,还有跟教师动手的,甚至动辄轻生.教师是苦不堪言,虽说造成这种难管理的局面的原因很多.但学生心理素质不高无疑是其中重要的因素.我们教师如何通过开展心理辅导课堂增强学生的心理素质,将学校的管理问题渗入教学中,我相信这是值得去探讨的重要课题.
总之,学校开展心理健康教育辅导课堂不仅能有效地解决学生的心理问题及困惑,让学生形成正确的交往观、学习观念,养成正确的生 活习惯,更能增强学生抵制不良生活诱惑的能力,为将来的生活、工作做准备.心理辅导课堂意义重大,开展好了能更好地促进学校的管理,成为德育的基地.可以说,我们各个学校的心理教师责任重大.