本站原创小学英语毕业考试的内容主要涉及六年级内容,也涉及到3A至5B的内容,比例在30%――40%之间.如何在较短的时间内完成较重的复习任务,对每一个毕业班英语教师来说都是挑战.下面是我在教学实践中的一些体会.
一、抓住重点,加强联系
无疑六年级内容是毕业考试的重中之重,在复习中当然要以六年级的内容为主.在复习课上我首先安排逐个单元复习六年级课本,每单元按A,B,C,D,E,F,G,H各个部分逐项读书、提出重点词组、句子,抄写重点词句,并且做跟本单元配套的练习题.
二、分类复习单词,引出相应句型
对于3A―5B的内容如果也像复习六年级内容一样巨细无遗,时间不允许,也没有必要,也会使孩子负担过重.在复习课上我引导孩子们分册复习,给每册书提几个单词类别,如5B教材,我提出了“国家、昆虫、时间、、体育运动、副词、爱好、疾病、星期、学科”这几个类别名称,要求孩子们回家当作家庭作业,一边看5B课本,一边按类别记录单词,第二天课堂上集体用投影归纳,并且按类别逐个引出谈论这类单词所用的主要句型,如,复习“国家”类单词后,引出‘Whereareyoufrom?I’mfrom等Canyouspeak等?Yes,Ican./No,Ican’t.’进行操练；在复习完“爱好”类单词后,引出句型‘Doyouheanyhobbies?Yes,Ido.Ilike等’Myhobbyis等Howdoyouspendyourweekends?Ioften等进行操练.
三、综合练习,模拟检测
八册教材分别复习完之后,按照毕业考试指定题型做几份综合模拟练习,让学生从知识和心理上都“实战演习”几次.这样相信学生能取得较理想的成绩.
毕业复习量大而时间有限,如果面面俱到不可能、效果也不好.所以必须有所侧重,在复习中我们以六年级教材内容为主、并加大练习量,只要六年级内容掌握得扎实到位,前面的内容也不会不懂的.3A―5B的内容是旧知识,学生的情况是遗忘而不是一点不会,前几年我们曾整理好单词分类表发给学生朗读、抄写、背诵、默写.这样学生比较被动,觉得很累,没有兴趣.对成人来说,看书（看教材、看课本）是最好的复习方式,可是你要求孩子回去看书,这个要求太笼统,相信不会有几个孩子有耐心看的.因此我们提出一些具体的要求：要求学生一次看一册书,指出几个单词类别,让学生自己去找一找并写下来,课堂上集体讨论（教师事先已准备好,只是没直接给学生看,必要时给予补充说明）,学生补充自己整理的不全的部分,再用相应的句型谈论这类单词.这样引导合教材,又培养了学生的学习能力,让学生成为学习的主人,调动了学习积极性,提高了复习效率,取得了良好的复习效果.
（作者单位：南京市板桥小学）